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观察下侧的人体抵御病原体的结构示意图,回答问题

(1)图中右侧的人体免疫第一道防线的是________,属于人体免疫第二道防线的是_______。它们都是生来就有的,属于_____________。
(2)当侵入人体的病原体的数量多,毒性增强时,人体就依靠免疫器官产生的_______细胞来消灭病原体。这就是人体的第_______道防线。
(1)A     B.D   非特异性免疫 (2) 淋巴细胞  三

试题分析:人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜,皮肤能抵挡病原体的入侵,起到天然屏障的作用;体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线;人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成,病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生抗体。非特异性免疫是人人生来就有,对多种病原体都有防御功能的免疫;而特异性免疫是人后天获得的,只针对某种特定的病原体或异物起作用。图A表示人体②皮肤的保护作用,表皮细胞排列紧密,能抵挡病原体的侵入,属于人体的第一道防线,图B表示人唾液或血液中的③溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡,图C表示的是①抵抗抗原的侵入,图D表示血液中的④吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用。因此图A表示人体的第一道防线,图B和图D表示人体的第二道防线,图C表示人体的第三道防线,这两道防线(3)第一道防线、第二道防线人人生来就有,不只针对某一类特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,因此属于做非特异性免疫;第三道防线,是人体在出生以后才逐渐建立起来的后天防御功能,其特点是只针对某一特定的病原体或异物起作用,因此属于特异性免疫。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

新生儿注射乙肝疫苗后,体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是
A.抗体,特异性免疫B.抗体,非特异性免疫
C.抗原,特异性免疫D.抗原,非特异性免疫

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

抗原是指能引起人体产生抗体的病原体。

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免疫细胞是指
A.红细胞B.血浆细胞C.淋巴细胞D.血小板

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于人体的非特异性免疫的一项是
A.病原体进入人体,刺激淋巴细胞产生抗体
B.侵入人体的细菌被溶菌酶破坏了细胞壁
C.患过麻疹的病人恢复健康以后就不会再患此病
D.接种牛痘可以预防天花

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各项中,属于非特异性免疫的是
A.患麻疹后不再感染麻疹
B.唾液内溶菌酶的杀菌作用
C.接种牛痘预防天花
D.接种卡介苗预防结核病

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

近期,我省红十字会对外宣布,已将某县王某捐献的多个器官成功移植给了五名等待移植的重病患者,使他们得到了及时的救治。移植的器官相当于(     )
A.抗原B.抗体C.病原体D.传染源

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

如下图所示的是人体的某一免疫过程,据图回答:

(1)图中的细胞A为(  )
A.淋巴细胞        B.吞噬细胞
C.红细胞          D.血小板
(2)该过程属于人体免疫的(  )
A.第一道防线      B.第二道防线
C.第三道防线       D.第二道和第三道防线
(3)该免疫过程属于______________性免疫,理由是________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

为了预防和控制甲型H1N1流感,国家抓紧研制疫苗并免费提供给人们注射。则该过程中注射的主要物质及采取的措施分别称为
A.抗原,控制传染源B.抗原,保护易感人群
C.抗体,保护易感人群D.抗体,切断传播途径

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