精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
2.显微镜是精密的放大仪器,用来观察微小的物体,请回答:
(1)小敏观察血涂片时,首先看到了如图中①所示的物像.然后进行操作观察到图中②所示的物像,在这个过程中,小敏观察时不会进行的操作是C.
A.增大光圈
B.转动细准焦螺旋
C.转动粗准焦螺旋
D.转动物镜转换器
(2)如果被细菌感染而发炎,小敏观察显微镜下人的血涂片时,发现白细胞的数量增多.这是人体吞噬细胞对多种病原体的防御作用,属于非特异性免疫.

分析 观察图示可知,由①到②的变化是②中的图象放大倍数明显增大,是因为由低倍镜换用高倍镜的结果.据此解答

解答 解:(1)显微镜视野下看到的物像:放大倍数越大,细胞越大,个数越少,视野越暗;放大倍数越小,细胞越小,个数越多,视野越亮.观察图示可以看出,由图①到图②,物象放大了,即由低倍物镜换成了高倍物镜,首先要转动转换器,使高倍物镜对准载物台上的通光孔,换用反光镜的凹面镜来提高亮度,然后再调节细准焦螺旋使物像清晰.此过程中不需要调节粗准焦螺旋.故C符合题意.
(2)吞噬细胞对多种病原体的防御作用,是人生来就有的,属于非特异性免疫.
 故答案为:(1)C;
(2)非特异性;

点评 掌握显微镜的使用方法是关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.分析回答在人的生殖过程中,染色体和基因变化的一组问题.
(1)人类不分男女,体细胞中的染色体数都是23对条.
(2)男性产生的精子和女性产生的卵细胞中染色体数是23条.
(3)精子和卵细胞通过受精作用形成的受精卵中染色体数是23对.
(4)受精卵在母体的内发育成子代,子代所表现的许多性状与父母相似,这种现象叫遗传.
(5)从以上分析可以看出,子女之所以和父母相似,是因为父母通过精子或卵细胞传递,把基因传递给子女.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下面哪一组属于相对性状(  )
①人的双眼皮和马的双眼皮; ②人的卷发和直发;  ③豌豆的种皮和菜豆的种皮;④小麦的高杆和矮杆.
A.①②③B.③④C.①③D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.十月怀胎不容易,我们要尊敬自己的母亲.人类胚胎发育的场所是(  )
A.卵巢B.输卵管C.子宫D.阴道

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.某校科学兴趣小组为了探究生长素、赤霉素及赤霉素和生长素一起作用对豌豆茎伸长的影响.他们设计了如图实验进行研究.

实验步骤:
①取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组.
②将两组豌豆茎段分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液的成分如图1),在相同且适宜的条件下培养.
③每隔12小时,测量茎段长度一次.48小时后计算茎段仲长的平均值.实验结果如图2曲线.
根据以上实验回答:
(1)实验中要计算茎段伸长的平均值的目的是减小误差.
(2)请完善上述实验,写出你补充的实验设计,并通过实验现象得出结论.应补充的实验:
第一步:再取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组.
第二步:将这两组茎段分别放入C、D培养皿中,在C培养皿中放入与B培养皿中(等量)等浓度的生长素,在D培养皿中放入与B培养皿中(等量)等浓度赤霉素,与A、B一起放在在相同且适宜的条件下培养.
第三步:用同样方法测量并计算茎段伸长的平均值.
若观察到B培养皿中茎切段的平均伸长长度比A、C、D培养皿中茎切段的平均伸长长度都长,C、D培养皿中茎切段的平均伸长长度比A培养皿中茎切段的平均伸长长度长.则本实验可以得出的结论是:赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长,生长素也可以促进茎的伸长,赤霉素与生长素一起作用促进茎的伸长的效果更加明显.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.如图为快速繁殖康乃馨的新技术示意图,这项技术属于无性(选填“有性”或“无性”)生殖,园区内所有的康乃馨属于种群(填“种群”或“群落”或“生态系统”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.切洋葱时会流泪为洋葱切开后破坏了细胞膜,在蒜胺酸酶的作用下生成了一种特殊的有机物,该有机物会刺激角膜上的神经末梢,导致泪腺流泪.
(1)如图中属于洋葱细胞膜的结构是A.
(2)从有机物刺激角膜神经末梢到泪腺流泪是神经系统的反射过程,其中泪腺属于反射弧结构中的效应器.
(3)从影响酶的活性因素分析,你认为切洋葱时采取什么方法可防止刺激眼睛流泪?将洋葱放在热水中浸泡一段时间后再切.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.实验表明,酶的活性受到溶液酸碱度(pH)的影响,下面实验就是为了了解他们之间的关系而进行的:准备5支含有等质量、等质量分数酶溶液(pH各不相同)的试管,每支试管放一块lcm3的正方体凝固蛋白块,试管均置于25℃室温条件下,将各试管内蛋白块消失的时间记录于下表:
酶溶液的pH12345
蛋白块消失的时间(分钟)1391145≥65
(1)蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是:酶活性越强,蛋白质分解越快,蛋白块消失的时间越短蛋白块消失的越快说明酶活性越强;
(2)要使实验在更短的时间内完成,请写出一条改进实验的方法将蛋白块处理得更小一些;
(3)在人的消化道中,能分泌本实验中的酶的部位是胃、小肠;胰腺.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.生物体的各种性状是由基因控制的,亲代可以通过生殖过程把基因传递给子代.√(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案