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如图是人的呼吸和血液循环关系示意图,请据图回答:
(1)图中结构[3]表示心脏的
 
,血管[7]内流动着
 
血.
(2)人的血液循环分为体循环和肺循环两条途径,其中体循环的起点是[
 
]
 

(3)血液流经A处后,二氧化碳含量
 
,血液流经B处后,氧气含量
 
考点:血液循环的途径
专题:
分析:图为人的呼吸和血液循环关系示意图,其中1是右心房、2是左心房、3是右心室、4是左心室、5是房室瓣、6是肺静脉、7是主动脉、8是上下腔静脉、9是肺动脉;A是肺部毛细血管、B是组织处毛细血管.
解答:解:(1)图中:[3]是右心室,[7]是主动脉,内流动脉血.如图:
(2)血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环,根据循环途径的不同,血液循环分为体循环和肺循环两部分;体循环是指血液由左心室进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上下腔静脉,流回到右心房的循环;即图中体循环的起点是[4]左心室.
(3)A是肺部毛细血管,当血液流经肺泡外的毛细血管时,由于吸入肺泡内的空气中氧的含量比血液中的多,二氧化碳的含量比血液中的少,因此氧便由肺泡扩散到血液里,血液里的二氧化碳扩散到肺泡中,这样,血液流经肺后,氧的含量就增多了,二氧化碳的含量减少了.
    B是组织处毛细血管,当血液流经组织处毛细血管时,由于组织细胞里氧的含量比血液中的少,而二氧化碳的含量比血液中的多,因此血液里的氧气就扩散到细胞里,细胞里的二氧化碳扩散到血液中;这样血液流经组织细胞后氧气的含量就减少了,二氧化碳增多了.
故答案为:(1)右心室;动脉
(2)4;左心室
(3)减少;减少
点评:解题的关键是知道血液循环的途径.
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蛔虫和猪肉绦虫相同的结构特点是(  )
A、消化器官发达
B、生殖器官发达
C、感觉器官发达
D、运动器官发达

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请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起.

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概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识和理解和快速记忆,如图是植物细胞相关概念图,其中ABC表示结构,ab表示功能,①表示过程.请回答:
(1)B中含有的能量转换器是
 
 和
 

(2)C表示
 
,其内容易被碱性物质染成深色的物质主要是由
 
 
组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

从一个细胞到“小美女”,让我们看到了生命发生的奇妙变化.
(1)我们的生命开始于被称为
 
的细胞,该细胞是在图中[
 
]
 
内形成的.出生前的我舒适地生活在妈妈[
 
]
 
里,每时每刻,都能通过脐带
 
从妈妈那获得营养.我要在妈妈身体里待上40周才能离开妈妈的身体.
(2)随着“哇”第一声啼哭,我的呼吸系统开始工作了,其中的
 
是我与外界进行气体交换场所.
(3)刚出生的我一碰到妈妈的奶头,就会吸吮乳汁.母乳的营养太丰富了,其中的
 
是生长发育和细胞更新所需要的主要原料,让我快快长大.
(4)现在我进入了人生生长发育迅猛的青春期,我的身体发生了明显的变化如:乳房开始发育,这和性器官中的
 
分泌雌性激素有密切的关系,我要积极锻炼,努力学习,不虚度青春好时光.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图回答问题(括号内填写序号)  
(1)消化食物,吸收营养的主要器官是图中的[
 
]
 
因为它里面有[
 
]
 
分泌的
 
、[
 
]
 
分泌的
 
,以及其自身腺体分泌的
 
等三种消化液.
(2)营养物质的吸收:吸收部分水和酒精的是图中结构[
 
]
 
;吸收少量水和无机盐、部分维生素的是[
 
]
 

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如图是长颈鹿的进化示意图,请根据图回答下列问题:
(1)图甲说明:长颈鹿的祖先存在着
 

(2)图乙说明
 
的能够吃到高处的树叶,容易生存下去,并且繁殖后代;
 
的吃不到的树叶,就会营养不良,体质虚弱.
(3)图丙说明:
 
的长颈鹿因为吃不到足够的树叶,营养不良,体质虚弱,最后被淘汰了.
(4)在类似的条件下,这样一代一代地
 
经过漫长年代的逐代
 
,而形成了现代的长颈鹿.

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科目:初中生物 来源: 题型:

血清与血浆相比,区别在于血清不含
 
;红细胞与白细胞相比,区别在于成熟的红细胞没有
 

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人和现代类人源的共同祖先是(  )
A、猩猩B、黑猩猩
C、长臂猿D、森林古猿

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