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20.如图圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,则(  )
A.M可以表示体温恒定B.M可以表示有脊柱
C.M可以表示在陆上产卵D.M可以表示属于消费者

分析 (1)昆虫体表有外骨骼,身体分头、胸、腹三部分,有三对足,一般有两对翅.卵生;
(2)爬行动物的主要特征:体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生或少数卵胎生.由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵,爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制;
(3)两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸,变态发育成成体后,成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.

解答 解:A、蝗虫是昆虫,蜥蜴是爬行动物,它们的体温都不恒定,故A错误;
B、蝗虫属于无脊椎动物,体内无脊柱;故B错误;
C、蝗虫、蜥蜴在陆地产卵,但是青蛙在水中产卵.故C错误;
D、蝗虫、蜥蜴、青蛙都是动物,在生态系统中属于消费者.故D正确.
故选:D.

点评 回答此题的关键是要明确各种动物的特征..

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.请用直线将鸟卵的部分结构与其相对应的功能连接起来

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题
(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于光合作用过程.
(2)通过图中[①]腐生细菌、真菌等微生物,可将生物遗体中的有机物分解成[②]二氧化碳和[④]水、无机盐,归还到大自然中,被植物再利用来制造有机物,为其它生物提供食物.由此可见,这些生物对于物质循环的重要作用.
(3)在生产者中,豆科植物容易和根瘤菌共生,这种微生物的生殖方式是分裂生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

8.某生物兴趣小组的同学准备探究使食物腐败的细菌是在食物中自然产生的,还是从外界进入食物的,他们设计的实验方案如下,请分析回答问题
(1)准备甲、乙两套装有牛肉汁的培养皿,封闭后进行高温灭菌处理,这样做的目的是为了验证使食物腐烂的细菌是从外界进入食物的.
(2)将甲打开暴露于空气中而乙保持原有的状态不变,并将它们置于同样的条件下,这样做的目的是形成对照试验.实验要求环境温暖,潮湿,原因是细菌的生活需要适宜的温度和一定的水分.
(3)几天后,同学们发现甲装置中的牛肉汁开始腐败变质,而乙中的牛肉汁没有变化,因而初步断定使食物腐烂的细菌是从外界进入食物的.
(4)为了进一步验证当初的假设,他们又将乙打开,放置在与甲相同的条件下,几天之后,乙装置中的牛肉汁发生了与甲相同的变化,因而同学们最终得出的结论是使食物腐烂的细菌是从外界进入食物的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列动物行为中,不属于学习行为的是(  )
A.老马识途B.鹦鹉学舌C.小狗算数D.孔雀开屏

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是几种常见的动物,有的还是人类的好朋友,请你仔细观察图中动物,回答下列问题

(1)A类和B类相同之处是身体都由体节构成
(2)A用体表呼吸;C用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,D用肺呼吸,气囊辅助呼吸.
(3)D类多能在空中飞翔,与其飞行生活相适应的外部特征有:身体呈流线型,前肢变成翼,体表被覆羽毛.
(4)E类特有的生殖发育特点是胎生哺乳.
(5)A、B类与C、D、E类的主要区别是身体内部没有脊柱.
(6)以上五种动物中,属于恒温动物的是DE;学习能力最强的是E(填字母).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列实例中,不能体现生物圈是一个统一整体的是(  )
A.水在全球范围内流动B.鲨鱼生活在海洋中
C.鸟类的迁徙跨越多个生态系统D.河流的污染会影响海洋生物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.对生物进化起作用的是(  )
①可遗传的变异②不可遗传的变异③有利变异④不利受异.
A.①②B.①④C.①③D.②③

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.鸟类适于飞行的形态结构特点不包括(  )
A.体表覆羽B.四肢发达
C.有喙无齿骨中空D.有气囊辅助肺呼吸

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