[题目]某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食的实验设计如图所示．材料用具:一截劈开的竹筒.一只蚂蚁.一杯浓糖水.一杯清水.一个放大镜.两支滴管实验步骤:第一步:在竹筒的两端.分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水.将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．第二步:用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．请根据以上实验设计回答下列问题:(1)本实验的假设是．(2)本实验� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计如图所示．

材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管

实验步骤：

第一步：在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．（如图）

第二步：用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．

请根据以上实验设计回答下列问题：

（1）本实验的假设是_____．

（2）本实验的变量是_____．

对实验结果的预测和

（3）若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则_____说明蚂蚁喜欢甜食（填“能”或“不能”）．

（4）若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_____．

（5）本实验设计的不足之处是_____．

【答案】蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食糖不能蚂蚁喜欢甜食实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验

【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。控制单一变量是探究实验必须遵守的原则。

（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果。从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。
（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，该实验是糖。
（3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
（4）若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。
（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料可以减少误差，该实验不足之处是实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验。

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