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【题目】依图回答下列问题:

(1)呼吸系统由组成.
(2)[]是呼吸系统的主要器官,它是的场所.
(3)图中5是 , 它进入肺后反复分支,在末端形成了许多 , 其外壁由一层构成,外面缠绕着许多 , 有利于与血液进行

【答案】
(1)呼吸道;肺
(2)6;肺;气体交换
(3)支气管;肺泡;上皮细胞;毛细血管;气体交换
【解析】解:(1)、如图是人的呼吸系统的模式图,呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分.呼吸道包括1鼻腔、3咽、2喉、4气管、5支气管,6是肺.(2)、(3)、5支气管,它进入肺后反复分支,在末端形成了许多肺泡,6肺由许多肺泡构成,外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交换,因此6肺是气体交换的主要场所.
【考点精析】认真审题,首先需要了解呼吸系统的组成(呼吸系统由呼吸道和肺组成).

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是叶蝉发育过程中不同时期的形态图,请据图回答

(1)叶蝉的发育顺序是②→①→③,三个时期虫态的名称分别是:
;②;③
(2)叶蝉要经过多次 , 才能完成①→③过程的发育.①与③相比,它的生殖器官
(3)叶蝉的发育同下列哪种动物相同
A.家蚕
B.蝗虫
C.蝴蝶
D.菜粉蝶.

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【题目】如图是某生态系统中的食物网示意图,其中表示生产者的是(  )

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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【题目】调节人体生命活动的基本方式是_______

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【题目】某兴趣小组的同学从“葡萄、花生仁、核桃仁、小西红柿”中选取“花生仁、核桃仁”,按如下实验装置探究食物中储存的能量,重复三次,记录并计算,数据如表.请回答:

实验次数

1克花生仁燃烧放出的能量(单位:千焦)

1克核桃仁燃烧放出的能量(单位:千焦)

1

9.58

12.39

2

9.85

13.86

3

9.76

13.86


(1)该兴趣小组提出的探究问题可能是
(2)选用“花生仁、核桃仁”实验,是因为它们更容易 , 有利于实验操作.
(3)在对表中数据处理时,应取值,目是为了
(4)同学们查阅资料发现:1克花生仁储存的能量是25千焦、1克核桃仁储存的能量是32千焦.排除操作不当的影响,请你帮忙分析他们测得数据偏低的原因:(写出一点即可).
(5)由上述实验可知,花生仁、核桃仁储存有一定的能量,人食用后,它们在人体内被消化和吸收的主要部位是 , 储存在有机物中的能量通过细胞的作用释放出来,为生命活动提供动力.

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【题目】人体最大的内分泌腺是_____

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【题目】如图是蝗虫的外部形态图,据图回答:

(1)它的身体分为[A]部、[B]部、[C]部.
(2)蝗虫的体表有一层坚硬的 , 作用是
(3)蝗虫共有对足,其中适于跳跃的是发达的
(4)蝗虫的翅共对,是它的器官.
(5)在无脊椎动物中,只有才能飞.

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【题目】下面是对菜青虫的取食行为的探究实验,请回答问题.

(1)菜青虫是菜粉蝶的
(2)探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗?
①你的假设是:
②寻找有菜青虫卵的叶片.
③找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离孵化,发育成的幼虫隔离饲养,从卵开始隔离的目的是观察或检验青虫的某些行为究竟是 , 还是学习行为.
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组,几种其他植物的叶片(如芹菜叶、莴笋叶等)为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食.这一步骤中,实验组叶是 , 对照组叶是 . 应选择哪种植物的叶片较好? , 用什么方式让菜青虫对不同的叶子进行选择?事先把菜青虫饿饲一段时间,使菜青虫有较高的食欲,可以将不同的彩页放在同一水平线上,使菜青虫离不同的菜叶同等距离,实验时只用一只菜青虫可以吗?。为什么?
⑤分析结果:你的预期结果是
结论是

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【题目】下列各项中,不属于相对性状的是(  )

A.番茄的红果和黄果B.豌豆的高茎和矮茎C.兔的黑毛和直毛D.人有耳垂和无耳垂

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