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20.请回答有关“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关问题:
某小组同学做了如图的实验:

①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊;
②再向1号试管中加入2毫升清水,向2号试管中加入2毫升唾液;
③将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中,10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液.请回答:
(1)该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的是为了形成一组对照实验.
(2)两支试管内出现的现象是:1号试管变蓝色;2号试管不变蓝.
(3)为了模拟口腔温度,烧杯中的1号、2号试管适宜放置在37℃(填27℃、37℃、或47℃)的温水中,效果最好.
(4)该实验证明:唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.

分析 该同学以唾液为变量形成了一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用.

解答 解:(1)(2)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是不接受实验变量处理的对象组;在这个实验中,1号试管没有接受实验变量的处理,在实验中起对照作用.该实验可能的实验现象是:1号试管变蓝色,说明淀粉没有被分解;2号试管不变蓝色,说明淀粉被分解了.
(3)为了模拟口腔温度,烧杯中的1号、2号试管应放在37℃的温水中10分钟,让唾液淀粉酶充分消化淀粉.
(4)通过实验现象,可以证明唾液淀粉酶对淀粉具有消化作用.
故答案为:(1)对照实验;
(2)变蓝色;不变蓝;
 (3)37℃;
(4)淀粉.

点评 解答时要注意找出实验设置中的变量和对照实验.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.图中甲、乙、丙三条曲线,分别表示食物中三种营养物质,在消化道内被消化的变化情况,甲曲线表示哪种营养物质的消化情况(  )
A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图一是一个小小的生态瓶,瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等,图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图,据图回答:
(1)这个生态瓶可以看作是一个生态系统,瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是光能.
(2)在生物学上,把二氧化碳、水、A、C等影响生物B生物生活和分布的因素统称为生态因素.
(3)图二中A位生态瓶中的生产者,则C为分解者.
(4)生态瓶中的物质和能量是沿着食物链流动的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.双受精是(  )所特有的现象.
A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.绿色开花植物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.阅读下列资料,然后回答问题:
青蛙属于两栖纲的动物,成体基本无尾,卵一般产于水中,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变态,成体主要用肺呼吸,但多数皮肤也有部分呼吸功能.蛙类分布在除了加勒比海岛屿和太平洋岛屿以外的全世界.但目前在全世界迅速地减少,主要原因是环境污染造成的,还有气候的变化,外来物种的侵入,由于人类扩张造成栖息环境的缩小等原因.人类的生活扩张使青蛙不断的减少,现在很少能在森林和沼泽中见到青蛙.
(1)青蛙属于两栖的动物.
(2)青蛙的发育经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期,属于变态发育.青蛙的幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸,皮肤能辅助呼吸.
(3)由材料可知,蛙类数量迅速地减少的主要原因是水污染
(4)雌雄蛙虽有抱对现象,但它们的受精方式却属于体外受精.(填“体内”或“体外”)
(5)青蛙捕食大量田间害虫,对人类有益.它不单单是害虫的天敌、丰收的卫士.那熟悉而又悦耳的蛙鸣,其实就如同是大自然永远弹奏不完的美妙音乐,是一首恬静而又和谐的田野之歌.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,有蛙的叫声农民就有播种的希望,有蛙声就有收获的喜悦和欢乐!请你设计一些宣传标语呼吁人们共同保护青蛙,保护两栖动物.禁止人工捕杀青蛙、保护农田等.

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5.如表列出了A、B、C、D、E五种食物(各100克)的主要营养成分
食物糖类(克)脂肪(克)蛋白质(克)维生素A维生素C维生素D
A0.49094745
B49.373240100
C9.86.26271214
D52.30.312.3054
E153632300
(1)根据表可知,食物B有利于防治夜盲症,食物D能提供较多的能量,食物E有利于坏血病患者实用,食物A有利于防治骨质疏松症.
(2)长期以食物D作为主食易患夜盲症.
(3)长期以食物B为主食易患佝偻病或骨质疏松症.
(4)表中还没有列出的营养成分有水、无机盐和维生素D等.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图表示某草原生态系统各成分之间的关系.请据图回答下列问题:
(1)图中的植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者.
(2)通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和能量流动,且能量传递具有单向性和逐级递减的特点.
(3)菏泽市牡丹区杜庄村的一些瓜农,利用农作物秸秆反应堆技术在大棚内种植甜瓜,使甜瓜提早上市,取得了较好的经济效益.这种技术不但提高了大棚内的温度,而且提高了土壤的肥力,它主要是利用了腐生细菌和真菌等分解者,将秸秆中的有机物分解成供甜瓜利用的简单物质,并释放出二氧化碳.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.图中,A~E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是受精卵.
(2)A细胞通过分裂形成B.在此过程中,染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(3)B通过分化形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(4)在图示的结构层次中,人体具有而植物体没有的是[E]系统.

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10.由墨西哥发端的甲型H1N1流感疫情已蔓延至中国内地,北京、四川和山东分别出现确诊病例.为此引起了中国政府的高度重视.
据法新社5月15日最新消息,世界卫生组织表示,全球感染甲型H1N1流感的确诊患者已增至7520人,在过去的24小时内增加了1000余人.目前已经有65人因感染新型流感死亡.
卫生部5月14日发布指南明确指出,医务人员在接诊、救治和护理甲型H1N1流感疑似病例或确诊病例时,应做好个人防护.每日对医务人员进行体温监测和流感样症状排查,同时优先考虑为医务人员接种季节性流感疫苗和甲型H1N1流感疫苗.对于甲型H1N1流感确诊患者要严格探视制度,不设陪护.
…阅读完上述材料请回答以下4个问题:
(1)新发现的甲型H1N1流感疫情已蔓延至中国的部分地区,必须具备的环节是D
A.传染源 B.传播途径 C.传染源、易感人群    D.传染源、传播途径、易感人群
(2)上述资料提到的甲型H1N1流感疫情,它的病原体是H1N1.
(3)为医务人员接种季节性流感疫苗和甲型H1N1流感疫苗可以使他们获得特异性免疫.
(4)为防止此疫情继续在世界范围内蔓延,身为一名中学生,你想为此做些什么?做好环境的清毒工作或自己主动去预防接种相关疫苗.

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