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动物都是通过产卵的方式来繁殖后代.
 
.(判断对错)
考点:动物的分类
专题:
分析:根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱.
无脊椎动物动物包括:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等.脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.
解答:解:扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等动物的生殖方式都是卵生;
而原生动物是单细胞动物,只能进行分裂生殖(无性生殖),不是卵生;
腔肠动物可进行出芽生殖(无性生殖)和卵生(有性生殖)两种方式;
哺乳动物的生殖方式是胎生哺乳,而不是卵生.
因此,题干中的说法是错误的.
故答案为:×
点评:不同的动物生殖发育的方式是各不相同的,不能一概而论.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是两种不同的细胞结构模式图,请根据图回答问题
(1)如果两种细胞分别取自菠菜叶表皮和人的口腔上皮,则菠菜叶表皮细胞为图
 
,判断依据是:
 

(2)动植物细胞都具有的基本结构是[
 
]
 
;[
 
]
 
;[
 
]
 

(3)[1]的作用是
 
,[4]是进行
 
的场所,[
 
]中含有细胞液;
(4)水稻苗吸收含有硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,是因为细胞具有[
 
]
 
的缘故.
(5)西瓜的甜味物质存在于[
 
]
 

(6)含有遗传物质的结构是[
 
]
 

(7)这俩种细胞共有的能量转换器是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体部分生理活动示意图
(1)图中
 
字母表示营养物质的消化过程,图中
 
字母表示营养物质的吸收过程.
(2)肺泡壁很薄,仅仅由
 
层上皮细胞构成.
(3)图中b、c表示了外界与肺的气体交换过程,这是通过呼吸
 
实现的.
(4)图中e、f表示了血液与肺的气体交换过程,e代表
 
气体,f代表
 
气体.
(5)肺泡与血液的气体交换是通过气体
 
实现的.
(6)图中b过程时,肋间肌的状态是
 
.(收缩/舒张)
(7)请依次写出g消化道的器官:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析转基因超级鼠的研制过程:
(1)在这项研究中,被研究的性状是什么?
 

(2)转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间是什么关系?
 

(3)由此可推论,在生物的传种接代的过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体血液循环模式图,请据图回答问题:
(1)人体的心脏有四个腔,图中A为
 
,B为
 
,C为
 
,D为
 

(2)对心脏来说,同侧的
 
 
相通.
(3)心脏的左心室连通主动脉,
 
连通肺动脉,左心房连通肺静脉,
 
连通上、下腔静脉.
(4)心脏的
 
和心室之间有房室瓣,心室和
 
之间有动脉瓣,房室瓣只能朝心室开放,动脉瓣只能向动脉开放,这就保证了血液在心脏里只能从
 
→心室→
 
,而不能倒流.
(5)人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径.其中肺循环的途径是:右心室→
 
→肺部毛细血管→
 
→左心房.通过此循环,血液由含氧少、颜色暗红的
 
血变成了含氧多、颜色鲜红的
 
血.
(6)体循环和肺循环两条途径通过
 
连通组成一条完整的循环路线.

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然界中的原生生物个体微小,多数是
 
细胞生物,少数是多细胞生物,细胞中有真正的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

遇到巨大声响时,应迅速张开口,并用双手捂住耳朵.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

妈妈买了好几种小强同学爱吃的水果,他将吃剩下的水果装入塑料袋中,随手放在了橱柜中,过了两天小明拿出来一看,好多水果都烂了,还散发出一股酒味.请分析回答:
(1)能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是
 

(2)妈妈告诉小强水果买回后及时放入冰箱中就能保存较长时间不腐烂,这样做的原理是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

所有种子植物都具有的两个基本特征是:
(1)体内有
 
组织--
 
 

(2)能产生
 
并用
 
.种子植物可分为
 
 
两大类.

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