2. 拟定保护当地生态环境的计划
(1) 分组，每组 人，调查校园周围或家庭所在社区的 状况。可以进行实地调查，或到 咨询，也可以通过图书馆、报纸杂志社、电视台或互联网站收集资料。
(2) 每组至少选择一个当地存在的问题(如森林面积减少、 ，或大气污染、水污染等) ，实地调查或查阅资料，并写出 。
(3) 结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情 况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的 ，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境 的 。
(4) 每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的 和 。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确.哪些行动计 划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇 总后的报告和计划向当地有关部门汇报。
2. （1）6～8 生态环境 当地环境保护部门
(2) 水土流失 调查报告
(3) 原因 计划
(4) 调查报告 保护当地生态环境的计划
一卷搞定系列答案
名校作业本系列答案
轻巧夺冠周测月考直通名校系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
21. (6分) 请根据所学的知识及图Z-4回答下列问题。
(1) “我”的生命开始于一个被称为的细胞，出生前的“我”舒适地生活在妈妈的里，每时每刻都能通过胳带和 从妈妈那儿获得营养。
(2) 经过大约天的发育，随着“哇”的一声啼哭，“我”的呼吸系统开始工作了，其中的 是“我”与外界进行气体交换的场所。
(3) 刚出生的“我”通过母乳获取营养，母乳中的 是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，使“我”快快长大。
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科目：初中生物 来源： 题型：
9. 冬天，若教室长时间不开窗，很多同学会感到头 晕，注意力不集中，这是因为教室里 ()
A. 二氧化碳浓度太高，缺氧
B. 温度太高
C. 氧的浓度太高
D. 病毒和细菌太多
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科目：初中生物 来源： 题型：
10. 女性的两侧输卵管被结扎，生理上的表现为()
A. 不产生卵细胞，第二性征改变
B. 不产生卵细胞，第二性征不变
C. 产生卵细胞，第二性征不变
D. 产生卵细胞，第二性征改变
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科目：初中生物 来源： 题型：
17. (8分) 图J1-2为人类起源与发展的各个时期，据 图回答问题。
(1) 上图所示按人类进化的历程排序为 。
(2) 图 是人类的祖先 。
(3) ②具备了直立行走和 的能力。
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科目：初中生物 来源： 题型：
5. 下列举措不利于森林的可持续发展的是 ()
A. 利用天敌消灭害虫
B. 绝对禁止砍伐
C. 建设配套水利工程
D .必要的地区可以营造炭薪林,解决烧柴问题
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科目：初中生物 来源： 题型：
2. 下灸说法正确的是 ()
A. 经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应 该停止工业的发展
B. 经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理” 的措施
C. 必须采取一定的环保措施，以避免或解决发展过 程中的环境污染问题
D. 随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决
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科目：初中生物 来源： 题型：
13. (2013 .四川内江) 运用你所学知识判断，下列有关神经调节和激素调节的叙述，正确的是 ()
A. 谈虎色变属于人类特有的反射
B. 钙和磷是甲状腺激素的重要成分
C. 幼年时期缺乏生长激素会患呆小症
D. 含羞草受到刺激后叶片合拢属于复杂反射
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