科目:初中生物 来源: 题型:
A、动物是生物圈中的消费者 | B、动物是食物链的组成成分 | C、动物能够影响植物的生活,但不能改变环境 | D、动物能够适应其生活的环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、一套培养皿万一不能采集到细菌、真菌,可用另一套备用的再采集 | B、两套培养皿做实验可获得更多的细菌、真菌 | C、一套培养皿做实验,另一套作对照 | D、准备两套是为了防止意外,如不小心打碎等 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
甲组 | 乙组 | |
方案1 | 放在无菌条件下 | 放在自然条件下(暴露在空气中) |
方案2 | 灭菌后放在无菌条件下 | 灭菌后接种细菌放在无菌条件下 |
方案3 | 灭菌后放在无菌条件下 | 放在自然条件下(暴露在空气中) |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、图甲中③的作用是贮存遗传信息 | B、与植物细胞相比,甲不含叶绿体,营养方式是异养 | C、与真菌细胞相比,甲没有真正的细胞核 | D、图甲和病毒一样都进行分裂生殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、没有叶绿体、线粒体,生活不需要能量 | B、靠分裂生殖,环境适宜时繁殖速度很快 | C、没有成形的细胞核,适应环境能力很弱 | D、不需要进行呼吸作用,所以没有线粒体 |
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