【题目】如图是显微镜结构图:
(1))填出下列编号所指示的名称:
1 4 9 14
(2)为了使物像更清晰,需要使用( ) 。
(3)显微镜的目镜10× 和25×,物镜10×和25×,使用它来观察洋葱表皮细胞,为使得在显微镜中看到的细胞数目最多应选用 目镜和 物镜。
(4)当观察到物像位于视野的右下方,要想把物像移到视野中央,应将玻片标本向 移动;要除去镜头的灰尘,正确的方法是用 擦拭。
【答案】(1)目镜;物镜;反光镜;粗准焦螺旋;
(2)13;细准焦螺旋;
(3)10×;10×;
(4)右下方;擦镜纸。
【解析】
试题分析:据图可知1目镜;2镜筒;3转换器;4物镜;5载物台;6通光孔;⑦遮光器;8压片夹;9反光镜;10镜座;11镜柱;12镜臂;13细准焦螺旋;14粗准焦螺旋。
(1)1目镜、4物镜、9反光镜、14粗准焦螺旋。
(2)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的细准焦螺旋。
(3)显微镜的成像的特点是呈放大的像,放大倍数=目镜倍数×物镜倍数,显微镜的放大倍数越大,看到的细胞数目越少;放大倍数越小,看到的细胞数目越多.
因此要想在视野中观察到的细胞数目最多,应选用目镜10×,物镜10×二者乘积最小,在视野中观察到的细胞数目最多。
(4)显微镜成倒立的像,物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此,“看到物像在视野的右下方,要把它移到视野中央”,应将玻片标本移向“右下方”。清洁镜头时,应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛,既可以清洁镜头,又可以避免损伤镜头。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】右图是显微镜结构图括号写数字-横线上写文字
(1)填写下列番号所表示的名称:7、 8、
(2)为了使物像更清晰,需要使用( )。
(3)对光时应先用手转动图中的( )使图中低倍的( )对准通光孔。
(4)若显微镜的目镜有: 10X 和 5X;物镜有10X 和25X;用它来观察洋葱表皮细胞,为使得在显微镜视野中看到细胞最多的应选用 目镜和 物镜。
(5)当观察到物像位于视野的左上方,要想把物像移到视野中央,应将玻片标本向 移动。要除去镜头上的灰尘,正确的方法是用 擦拭。显微镜的外表上的灰尘用 擦拭。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究光合作用原料的实验中,将下图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间。此实验不能说明的是( )
A. 装置B、C中质量会增加的是B
B. 本实验探究的是光合作用需要二氧化碳
C. 酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物
D. 本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在用光学显微镜观察装片时,由于突然停电导致视野偏暗,班里的同学采取如下措施合理的是
A.凹面镜换成平面镜 B.调节粗准焦螺旋 C.换用高倍镜 D.用更大的光圈
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】晚上,将金鱼藻放在盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察并记录试管中产生的气泡数目,如下表:
请分析回答:
(1)在一定的范围内,金鱼藻离光源的距离越近,试管中产生的气泡数目越____。气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的_________。
(2)实际上,在本实验中的光照条件下,金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了______作用。但由于该生理作用的强度比光合作用________,所以此时只检测到了植物的光合作用。
(3)水生的金鱼藻与其他陆生的被子植物在形态结构上差别很大,说明生物的形态结构都是与它们的生存环境相______的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中五种生物体内所含有机物总量的直方图。
请据图回答问题:
(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和 。
(2)图一的食物网由 条食物链组成。
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰,这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是 。
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是六种动物的形态图(图中比例不是按动物大小来确定的),据图回答:
(1)根据图中动物体内有无 这一特征,可将图中的动物分为 和 两大类。
(2)无脊椎动物有 。(填写字母)
(3)属于哺乳类的动物有 。(填写字母)
(4)生活在水中的动物有 。(填写字母)
(5)两栖类动物有 。(填写字母)
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