【题目】认真观察和识别如图中的植物,并回答问题:
(1)没有根、茎、叶等器官分化是______植物(填类群)
(2)从______植物(填类型)开始出现了根、茎、叶等器官,且具有了专门的______组织,但仍需要生活在阴暗潮湿的环境中.
(3)______植物(填类群)可以作为监测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有______层细胞,有毒气体可从背腹两面侵入细胞.
(4)图片中的植物分别属于哪个类群?填入下面相应的括号中.
葫芦藓:______;水绵______;肾蕨______;向日葵______;玉米______;油松______.
(5)请你将图片中的植物按照从低等到高等的顺序进行排列______.
【答案】藻类; 蕨类; 输导;苔藓; 一;苔藓植物;藻类植物;蕨类植物;被子植物; 被子植物; 裸子植物;水绵、葫芦藓、肾蕨、油松、玉米和向日葵
【解析】
藻类植物的大多生活在水中,结构简单,无根、茎、叶的分化,如衣藻、海带、紫菜等;苔藓植物无根,有茎、叶的分化,植株矮小,茎和叶内没有输导组织,叶只有一层细胞构成,常作为监测空气污染的指示植物,如墙藓、葫芦藓;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,有较发达输导组织和机械组织,如满江红、肾蕨、卷柏等;藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都植物不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物。种子植物包括被子植物和裸子植物,都能 能产生种子并用种子繁殖。裸子植物种子裸露,无果皮包被;被子植物种子有果皮包被,具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。
(1)水绵属于藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化。
(2)肾蕨属于蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用。
(3)葫芦藓属于苔藓植物,无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
(4)葫芦藓属于苔藓植物,水绵属于藻类植物,肾蕨属于蕨类植物,向日葵和玉米属于被子植物,油松属于裸子植物。
(5)藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化;苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大;裸子植物,无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官;被子植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。所以植物从简单到复杂的顺序是:水绵、葫芦藓、肾蕨、油松、玉米和向日葵。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是关节的结构示意图,请根据图片回答下列问题
(1)关节是由关节面、( )_和( )__三部分组成的。
(2)在进行剧烈活动时,有时会发生( )___从( )__滑脱出来的现象,这就是我们平常所说的脱臼。
(3)使关节具有灵活性的是⑤__和关节腔里的__;使关节具有牢固性的结构是②__,它的内壁可分泌__,其作用是_____。
(4)下图中能正确表示骨、关节和肌肉关系的图是____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】a、b、c三图分别代表人体的三种类型的血管,箭头代表血管内血液流动方向,关于这三种血管的描述,错误的是( )
A. a管壁厚,b管壁较薄,弹性较小
B. a是动脉血管,b是静脉血管,c是毛细血管
C. 血液流经c后,必定有某些物质含量发生改变
D. 若a,b都是参与肺循环的血管,则a中流的是动脉血,b中流的是静脉血
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物通过呼吸作用分解有机物,这种现象反映了动物在生物圈中的作用是
A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环
C. 帮助植物传粉 D. 传播植物种子
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将盆栽天竺葵放在黑暗环境一昼夜后,用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来,置于阳光下照射一段时间后,摘下叶片,经脱色后滴加碘液,发现叶片的未遮光部分变为蓝色。下面的分析,你认为正确的是( )
A. 把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是为了耗尽根、茎、叶中原有的全部的有机物
B. 用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照实验,变量是纸片
C. 滴加碘液后发现,叶片未遮光部分变为蓝色,说明光合作用产生了淀粉
D. 该实验不能说明光合作用需要光
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“小麦清明拔三节,新笋一夜成高竹.”这句诗是说小麦和竹子生长的速度很快,它们生长的这么快的原因是【 】
A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞呼吸 D. 细胞分化
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(图表示生物圈中碳循环的过程,请据图回答。
(1)图中A、D分别代表哪类生物?(选择序号:植物、动物、细菌、真菌、病毒)A ___________;D ___________。(填序号,选全得分)
(2)图中可以代表呼吸作用这一生理过程的标号是__________。(填序号,选全得分)
(3)写出图中的一条食物链___________________。
(4)在维持生物圈中碳——氧平衡方面,我们可以做些什么?
__________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com