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    【题目】下列描述中，属于生命现象的是（　　）

    A. 由小变大的蘑菇 B. 由小变大的气球

    C. 慢慢长大的钟乳石 D. 渐渐涨高的河水

    【答案】A

    【解析】生物体的体积增大、体重增加的变化，就是生长。蘑菇由小变大具有生物的特征，属于生物能生长，A符合题意；

    气球由小变大、钟乳石慢慢长大、河水慢慢涨高都不具有生物的特征，不属于生物的生长，BCD不符合题意。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物属于鱼类的是（ ）

    A. 海狮 B. 海象 C. 海马 D. 海豹

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为种子呼吸作用实验图,请据图回答:

    (1)瓶中加适量水后,种子的___会加强,致使玻璃瓶内___气体浓度升高,从而使玻璃罩内幼苗的___增强。如果用手触摸盛种子的玻璃瓶,会感到___,这说明___。

    (2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的___会逐渐减弱,原因是___。

    (3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。低碳已成为当前热点话题,为使我们生活的环境中的空气永远清新,我们应该做些什么?请提出你的建议:___(合理即可)。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】做实验是学习生物学的重要方法。回答下图有关实验的问题。

    （1）在“测定植物的蒸腾作用”实验（图甲）中照光3h后，观察到B装置的实验现象是_______。

    （2）在“观察种子的形态和结构”实验（图乙）中发现蚕豆和玉米种子的大小形状、颜色各不一样，但基本结构相同，都具有_______。

    （3）在“观察鸟卵结构”实验（图丙）中，先用放大镜观察③卵壳，然后将鸟卵的钝端向上，敲碎和剥去卵壳，撕破外卵壳膜，可以看见（_______）_______。剪破内卵壳膜，将里面的物质倒入培养皿进行观察。结构（_______）_______是胚胎发育的部位。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色开花植物是植物界最高等的一类植物。如图是桃花和桃果实结构剖面图。回答下列问题。


    （1）在“观察桃花的结构”实验中，可观察到图中的_______组成雄蕊。（填序号）

    （2）成熟的花粉落到雌蕊的柱头上萌发长出花粉管，花粉管里有两个精子。花粉管伸入胚珠，两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象，叫做_______。

    （3）上述过程完成以后图中的（_______）_______可发育成⑧。

    （4）⑧在适宜的环境条件下，萌发成幼苗，经过生长、发育直至开花、结果，从而完成绿色开花植物生命周期的过程。若要探究种子萌发是否需要水，请简要说明你设计的对照实验。_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于昆虫不完全变态发育过程，表述正确的是（ ）

    A. 卵→幼虫→蛹→成虫 B. 卵→若虫→成虫

    C. 卵→成虫→蛹 D. 若虫→成虫→蛹→卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鸟卵的结构中，胚盘的位置是在（ ）

    A.卵黄B.卵壳

    C.卵白D.气室

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图是昆虫发育过程模式图，其中B表示蛹期，则表示家蚕发育过程的是什么？若想提高蚕丝产量，应延长家蚕发育的哪个时期？( )

    A. D→A→B→C B期 B. D→A→C A期

    C. A→C→D D期 D. D→A→B→C A期

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群。鱼类也是一种吉祥物，是人类文化的重要组成部分，在我国有着悠久的历史。古人有“鱼素”之称，俗传是用绢帛写信装在鱼腹中传递信息；说到鱼类吉祥物，大多是从语言的谐音而来，少数是根据鱼形状、习性而来。例如：“连年有余”的吉祥图案，寓意生活美。下图是鲫鱼形态图，根据图示回答下列问题：

    （1）位于②下面的鲜红色的结构________是鱼的呼吸器官，其内密布大量的___________________，所以适于在此处与水进行气体交换。气体交换后，从鳃盖后缘流出的水比从口流入的水，溶解的气体______________________________ 增加。

    （2）鱼在水中能逃避急流是靠⑦_______________来感知的。

    （3）鱼的体形呈__________________ ，利于减少鱼在水中运动时水对它的阻力。

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