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【题目】人体通过呼吸作用吸收的氧气,最终去向是(  )

A. 用来构成组织细胞B. 用来分解有机物C. 用来与血红蛋白结合D. 用来交换二氧化碳

【答案】B

【解析】

此题考查的是呼吸作用时,能量来自细胞中有机物的氧化分解,组织细胞的气体交换。

人体内的气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。肺泡里的气体交换发生在肺泡和周围血液之间,肺泡中氧的浓度高,周围血液中氧的浓度低,这时血液中的二氧化碳扩散进入肺泡,肺泡中的氧扩散进入血液,这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血,这样含氧动脉血经过血液循环运输到组织细胞,在组织处进行气体和物质交换,血液中的氧气扩散到组织细胞,组织细胞生命活动需要能量,能量是有机物在氧的作用下分解释放的,同时产生二氧化碳等废物,这些二氧化碳扩散进入血液。可见氧的最终去向是进入组织细胞氧化分解有机物。因此,ACD不能表达题意,不正确,B选项能表达题意,正确。

故选:B

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】资料一:2019年3月21日,位于江苏盐城响水一化工厂爆炸。死亡超过九十人,伤六百余人,伤者多数鼓膜破裂、因锐物扎伤、骨折。

资料二:2019年3月22日,一旅游大巴在途经常德时突然起火,致26死28伤,常德市民连夜排队献血。请根据以上资料回答问题:

(1)若事故中伤员失血过多,需立即输血,验血得知其血为O型,医生应该给他输__型血,健康的成年人每次献血_______毫升是不影响健康的.

(2)某伤员因外伤发炎需静脉注射药物,则药物最先到达心脏的哪个腔?___________

(3)为了防止爆炸引起鼓膜破裂导致耳聋,正确的做法是________

(4)确认严重烧焦遇难者身份的最佳方式是进行_______鉴定.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细菌、真菌的有关描述,正确的是(  )

A. 细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三大类

B. 乳酸菌和酵母菌都属于细菌

C. 细菌是单细胞生物,真菌是多细胞生物

D. 细菌对人体的健康都是有害的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请将下列结构和它相对应的功能用线连接起来。

A.子宫 ①形成粪便的场所

B.附睾 ②胚胎和胎儿发育的场所

C.大肠 ③对空气有清洁作用,形成痰液的场所。

D.肺 ④贮存精子和输送精子

E.气管和支气管 ⑤气体交换的场所

F.睾丸 ⑥ 产生精子,分泌雄性激素

G.输精管 ⑦产生卵细胞,分泌雌性激素

H.卵巢 ⑧输送精子

A.____B.____C.____D.____E.____F.____G.____H.____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料,并回答下列问题:

辽阔的草原上,鹿群在自由自在地吃着青草,人们在如地毯般柔软的草地上尽情地唱歌、跳舞;适宜的温度、光照、水分、空气、土壤等,让青青的小草长得很繁盛。但如果鹿群大量增加,或人类过度地开发资源,都可能会破坏草原。

读完这段话,请你说出:

影响草生存的非生物因素有哪些?

影响草生存的生物因素有哪些?

影响鹿群生存的生物因素有哪些?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】紧急情况下,可以增加中枢神经系统的兴奋性,使人体反应灵敏的是(  )

A. 维生素B. 肾上腺素C. 生长激素D. 膳食纤维

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为证明细菌对植物遗体的分解作用,某生物小组的同学提出以下实验方案:

A.将同一种树的落叶进行灭菌处理后,随机①分成甲、乙两组;

B.甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下,其余条件②;

C.观察并记录甲乙两组树叶腐烂情况。

(1)完善实验方案。①______________________

(2)该实验方案的变量是______________

(3)你认为实验中为什么要用同一种树的落叶?____________________________

(4)李刚同学想探究哪些非生物因素对细菌分解树叶有影响,请你帮他作出假设______________________________________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】炎热的夏季,当我们走在树荫下时,感觉凉爽舒适。对此现象的解释不合理的是( )

A. 树叶可以遮蔽一部分阳光,使环境温度降低

B. 树木的蒸腾作用,使空气湿度增大

C. 植物的根吸收更多水分,使土壤湿润

D. 树木的蒸腾作用参与生物圈的水循环

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】烟草花叶病,是由烟草花叶病毒引起的,烟草花叶病毒属于( )

A. 植物病毒 B. 动物病毒 C. 噬菌体 D. 人体病毒

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