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11.下列流程图表述不正确的是(  )
A.水中氧进入鲫鱼体内:水→口腔→鳃→血液
B.培养细菌的一般步骤:配置培养基→接种→高温灭菌→恒温培养
C.家蚕的发育过程:卵→幼虫→蛹→成虫
D.鸟的生殖发育过程:求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏

分析 细菌、真菌培养的一般方法是:
(1)配制含有营养物质的培养基;细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物,因此首先要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制.
(2)高温灭菌;把培养基和所有用具进行高温灭菌,以防杂菌对实验的干扰.
(3)接种:将细菌真菌放在培养基上的过程;为防止高温杀死细菌、真菌,要等冷却后,再进行接种.
(4)把接种后的培养皿放在恒温环境或温暖的地方进行恒温培养.接种后放在温暖的地方进行恒温培养,注意:定期观察并详细记录实验现象.

解答 解:A、水由口进入然后经鳃盖后缘流出,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换,A正确;
B、培养细菌真菌的方法包括配制培养基、高温灭菌冷却、接种和恒温培养,B错误;
C、家蚕的发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,这样的发育过程叫完全变态发育.C正确.
D、鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程.D正确.
故选:B

点评 熟练掌握生物学的基础知识是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.1928年,英国细菌学家弗莱明在研究中发现,只接种了葡萄球菌的培养基上,竟然长出了青霉,当他正为培养基受到霉菌的污染而懊恼时,他发现培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落,只有青霉菌落的周围没有葡萄球菌的菌落.这是为什么呢?弗莱明经过深入的研究,发现青霉能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质,他把这种化学物质叫做青霉素
根据以上材料分析下列问题
(1)青霉属于真菌(填“细菌”或“真菌”)
(2)针对发现的现象,弗莱明提出的问题可能是:为什么在青霉菌落的周围没有葡萄球菌的菌落
(3)某同学想探究青霉菌生长是否对葡萄球菌的生长有抑制作用,他配制了两份培养基A、B;在无菌条件下A接种入葡萄球菌,则B应接种青霉,然后在恒温箱中培养;数天后观察培养基B(填“A”或“B”)中葡萄球菌不能生长.此实验中,配制两份培养基的目的是形成对照,其中,培养基A是对照组.
(4)通过实验可知,葡萄球菌不能在青霉菌落周围生长的原因,是由于青霉菌在生长过程中产生了青霉素.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答:

(1)图中E属于我国特有的珍稀动物,它体内特有的结构是膈,能帮助呼吸
(2)若以“生殖方式”为分类依据,将图中动物分成两组,则据图的分组情况应该是(填字母)ABCD,E.其中哪些动物的生殖过程必须在外界水环境中完成?(填字母)B,C.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.搬开庭院中的石块,鼠妇很快就爬走了.这时影响鼠妇生活的非生物因素是(  )
A.空气B.温度C.D.水分

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.如图是与生物生殖发育有关的示意图,请分析回答问题:

(1)甲图中,若接穗为开红花的碧桃,砧木为开白花的碧桃,嫁接枝条上花朵的颜色应是红色,保证接穗成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合.
(2)乙、丙两图反映了两种昆虫的发育过程,其中图乙属于不完全变态发育;图丙生物的发育经历了四个阶段,比图乙多了一个[c]蛹([]内填图中代码,横线上填结构名称,以下相同)的发育阶段.
(3)丁、戊两图所示结构反映了两种生殖方式,分别是胎生、卵生;丁图中新生命与母体是通过1(填写图中代号)进行物质交换的;在戊图结构中,鸡卵进行胚胎发育的部位是[3]胚盘.
(4)上述图示中,属于有性生殖的是乙丙丁戊(填图形代号)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有助于提高农作物产量的措施中,利用了光照因素的是(  )
A.合理密植B.适时播种C.合理施肥D.合理灌溉

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.图一、图二为某大棚中菜豆生命周期的部分示意图(①-⑥表示结构,A、B、C表示生理过程),图三表示大棚中某气体的含量变化.请据图回答下列问题:

(1)在条件适宜环境下,图一中5(填序号)发育为图二中的整棵植株.
(2)菜豆根吸收的水分主要用于图二中A(填字母)代表的生理活动.
(3)新鲜菜豆种子堆放在一起,时间久了,种子堆会发热,这一现象与图二中B(填字母)代表的生理活动有关.
(4)小明用仪器测量了小树林中一天24小时的某气体的含量,其变化情况如图三的曲线,你认为小明测量的气体是氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图所示是某种植物个体发育不同时期的结构层次,据图回答下列问题:

(1)细胞从图甲到图乙过程中,细胞内最重要的变化是染色体的数量先加倍.
(2)过程b的结果是形成了不同的组织.
(3)丁图所示的植物叶片在结构层次上属于器官.
(4)与人体相比,该植物体在结构层次上没有系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.营养器官只能贮存或提供营养,不能生殖;生殖器官只能生殖不能贮存或提供营养.×(判断对错)

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