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在甲型H1N1流感爆发期间,同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗,注射的药物和预防措施、免疫类型分别是


  1. A.
    抗体 控制传染源  特异性免疫
  2. B.
    抗体 控制传染源  非特异性免疫
  3. C.
    抗原 保护易感者  非特异性免疫
  4. D.
    抗原 保护易感者  特异性免疫
D
分析:疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品.接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病,据此作答.
解答:由分析可知给同学们大多接种了甲型H1N1流感疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后不会使人得病,但能刺激免疫细胞产生相应的抗体,则这种疫苗相当于抗原;其产生的抗体只对甲型H1N1流感病毒起作用,从而使人体获得了对甲型H1N1流感的免疫力,避免人体再感染甲型H1N1流感,疫苗只针对某一特定的病原体或异物起作用,因此叫做特异性免疫..传染病要想流行起来,必须具备三个环节:传染源、传播途径和易感人群.这三个环节必须同时具备,缺一不可.据此可知,控制传染病的措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.其中,通过注射疫苗来预防传染病,这是为了保护一些身体免疫力较弱,容易被传染的人群,故此措施为保护易感人群.
故选:D.
点评:解答此类题目的关键是理解抗原的概念、特异性免疫、传染病的预防措施.
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海葵、海蜇、珊瑚虫结构都很简单,它们属于________,它们的共同特征是________.

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从脊髓的横切面可以看出其结构是


  1. A.
    灰质在外,白质在内
  2. B.
    灰质在内,白质在外
  3. C.
    灰质和白质相间排列
  4. D.
    灰质在上,白质在下

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将下列饮食习惯与其表现相对应:

1________、2________、3________、4________.

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这三者在结构上的共同特点是:(1)______;(2)______.

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人体白细胞生成的部位有


  1. A.
    红骨髓
  2. B.
    淋巴结
  3. C.
  4. D.
    扁桃体

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起
A组:
①细胞膜             E.动力车间
②叶绿体             F.控制物质进出
③线粒体            G.遗传信息库
④细胞核            H.使光能变成化学能
B组:
A.老虎吃野猪            ①合作关系
B.许多蜜蜂在酿蜜          ②竞争关系
C.田里的水稻与杂草         ③捕食关系.

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卵细胞受精后,从受精卵分裂开始到出生之前的持续时间叫胚后发育.

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