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【题目】我国在四川省建立了卧龙、王朗等自然保护区,它们主要的保护对象是

A. 麋鹿和褐马鸡 B. 大熊猫和金丝猴

C. 扭角羚和褐马鸡 D. 斑头雁和棕头欧

【答案】B

【解析】为保护生物的多样性,我国建立很多自然保护区,如四川的卧龙、王朗、九寨沟自然保护区主要是保护大熊猫(金丝猴,藏雪鸡,牛羚,白唇鹿,珙桐,水青树,连香树)等生物青海湖鸟岛自然保护区主要是为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类建立自然保护区对于保护生物的多样性具有重要意义,是保护生物多样性最有效的措施

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组的同学经常利用课余时间做一些生物探究活动,下面是他们进行某项科学探究时的有关操作及现象。

如图甲,①取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水;②取30粒发育完好的大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上;③用透明玻璃杯盖将三个杯子的杯口密封好,其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理;④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间后,观察现象,结果发现A、B两杯内的种子全部萌发,C杯内的种子都没有萌发。请分析回答问题。

(1)如果几位同学的设计思路是把A、B两杯作为对照实验,由此可以推断他们最初所需要验证的问题是“大豆种子的萌发需要_______”,分析这组对照实验的结果,可以得出的结论是______________________

(2)A、B、C杯中,A和B是一组对照实验,_______也是一组对照实验,通过该对照实验可以得出的结论是种子的萌发需要_________

(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图乙)。图乙中的③_________由大豆种子中的________发育而成。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列实例中不能反映生物影响环境的是

A. 森林净化空气、调节气候 B. 蚯蚓疏松土壤,提高土壤肥力

C. 岩石上的地衣分泌一种物质使岩石风化 D. 蚂蚁搬家

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学,通过对一个稻田生态系统的观察,发现稻田里主要的生物有:水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小鸟等.他们绘制出了该稻田生态系统示意图.请结合所学知识回答:

(1)图中所含食物链有_____条.

(2)此生态系统的_____沿食物链和食物网流动.

(3)水稻、鸟、虫三者中,数目最多的是_____,如果水稻被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是_____

(4)在水稻播种前应当测定种子的发芽率.重复测3次,取3次的_____作为测定结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,影响这一现象的非生物因素是

A. 土壤 B. 温度 C. 光照 D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在朽木上往往会长出一些木耳,木耳在生态系统中属于

A.生产者 B.消费者 C. 分解者 D.非生物部分

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】家鸽进行气体交换的部位是( )
A.肺
B.鳃
C.气囊
D.肺和气囊

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,能正确表示食物链的是( )

A.草←虫←鸟 B.草→虫→鸟

C.阳光→草→虫→鸟 D.阳光←草←虫←鸟

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图一所示的是根尖的结构,图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题。

(1)植物幼根的生长是通过图一中[]__区细胞数量的增多和[]__区细胞体积的增大实现的。而植物枝条的形成则依赖于叶芽__组织的细胞分裂和分化,其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[]__和[]__发育而来的。

(2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图一中[]__区的细胞来吸收,再经茎中的__运输到植物的各个器官;而绿色植物通过光合作用合成的有机物,则经茎中的__运输到植物体的各个器官。

(3)综合(1)(2)可以看出,植物体的各器官无论是在结构上还是功能上,都是相互联系的,是一个__的整体。

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