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关于胚胎分割移植,下列说法,正确的是(  )
A、胚胎分割移植属于有性生殖
B、胚胎分割次数越多,产生的新个体也越多
C、胚胎分割移植可产生基因型完全相同的新个体
D、胚胎分割若在囊胚期,不仅内细胞团要均等分割,滋养层也要均等分割,否则不易成功
考点:生物技术的发展对人类未来的影响
专题:
分析:胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,经移植获得同卵双胚或多胚的技术.来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一.目前以二分胚的分割和移植效率最高.对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.
解答:解:A、胚胎分割移植属于无性生殖,A错误;
B、胚胎分割次数越多,胚胎移植的成功率越低,B错误;
C、来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此胚胎分割移植可产生基因型完全相同的新个体,C正确;
D、对囊胚期的胚胎进行胚胎分割时,注意将内细胞团均等分割,但不需要对滋养层进行均等分割,D错误.
故选:C.
点评:本题考查胚胎分割的相关知识,包括胚胎分割的概念、特点及注意点,只要考生识记相关知识点即可正确作答,属于考纲识记层次的考查.需要注意的是B选项,要求考生明确目前以二分胚的分割和移植效率最高,胚胎分割次数越多,胚胎移植的成功率越低.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

关于光合作用与碳-氧平衡的叙述,错误的是(  )
A、光合作用降低了大气中二氧化碳的含量
B、光合作用降低了大气中氧气的含量
C、光合作用可以将二氧化碳固定下来,以合成有机物
D、光合作用有利于维持生物圈的碳-氧平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:

在细胞结构中.能进行生命活动的场所是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

农药的大量使用会污染环境,给生物带来灾难,农药对蚯蚓生活有影响吗?请根据探究的一般过程设计一个实验加以证明.(实验材料:蚯蚓20条   农药   两个大小相同的烧杯   清水  湿润肥沃的土壤)
提出问题:
 

作出假设:
 

设计方案:
 

你觉得可能出现的现象:
 

你的结论是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的探究报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题.
实验内容:光对鼠妇生活和分布的影响
问题:光会影响鼠妇的生活和分布吗?
假设:
 

设计方案:
(1)材料用具:10只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形了
 
 
两种环境.
(3)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等 的鼠妇,静置2分钟(min).
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计
 
次.
实施计划:按照上述实验方案做实验.实验过程中要仔细观察,认真记录
(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目


时间

环境   鼠妇数
2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮4320101201
阴暗6781091098109
(5)结论:光会影响鼠妇的生活和分布,鼠妇适应阴暗潮湿的生活环境.请问:
①这个实验的变量是什么?
 

②实验记录的数据有很多个,我们应该计算
 

③实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不是生物技术在生活中的应用的是(  )
A、计算机网络快速发展,提高人们获取信息的速度和广度
B、人工生产乙肝疫苗
C、克隆组织器官进行人体组织和器官的移植
D、利用转基因技术培育抗虫番茄

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然选择是指生物在一定的环境条件下,在生存竞争中
 
生存,
 
被淘汰的过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:

转基因生物的获得,说明控制生物性状的是
 
,遗传下去的不是性状本身,而是控制性状的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

霉菌是
 
真菌,细胞呈分叉的细丝状,称为
 

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