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    在探究菜青虫的取食行为时，实验用的滤纸和叶片的大小、颜色应一致，这样做的目的是（　　）
    A、为了使菜青虫不食用滤纸
    B、为了减少菜青虫取食的困难
    C、便于观察
    D、为了减少其他因素对实验的干扰
    考点：探究菜青虫取食的特点
    专题：
    分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
    解答：解：“十字花科植物”与“非十字花科植物”为实验的唯一变量，而环境中的其他所有因素实验组与对照组都要尽量相同，如实验的材料、时间和地点．
    因此实验用的滤纸和叶片的大小、颜色应一致，这样做的目的是为了避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握对照实验只有一个变量，除实验变量外，其它条件均相同而且适宜．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图．请分析回答下列问题．

    （1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于
     
    ．
    （2）图中[2]和[3]组成的结构叫
     
    ，
    （3）图中[1]和[4]和[5]组成的结构叫
     

    （4）桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是图甲中
     
    发育来的，结构[⑧]是由图甲中
     
    发育来的．（填图中代号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物对来自环境中的各种
     
     产生反应．细胞是生物体
     
     和
     
    的基本单位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中，生长过程中会发生“蜕皮“现象的是（　　）
    A、河蟹B、蜗牛C、河蚌D、蚯蚓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据著名的“鹅颈瓶实验”回答问题

    （1）设计这个实验是法国科学家“微生物学之父”
     
    ．
    （2）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是
     
    ．
    （3）上图所示的过程也可以看作一组对照实验，所控制的变量是
     

    A．瓶子的大小      B．细菌的有无      C．肉汤的多少
    （4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是
     
    ．由此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的
     
    法．选填“巴氏消毒/腌制/脱水”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于科学推测，错误的是（　　）
    A、需要确凿的证据
    B、需要严格的逻辑
    C、需要丰富的联想和想象
    D、需要凭空想象

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    角马是非洲草原上常见的大型草食性动物．繁殖季节，雄角马之间经常会为争夺配偶而拼斗（如图）．依照达尔文的观点，现代角马的角发达的原因是（　　）
    A、角马好斗，代代拼斗的结果
    B、发生了定向的有利变异的结果
    C、角发达种类的繁殖能力比其它种类的繁殖能力强
    D、角发达的雄性更有机会繁衍后代而保留下来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中属于软体动物的一组是（　　）
    A、海蜇  珊瑚虫
    B、涡虫  河蚌
    C、乌贼  田螺
    D、鲫鱼  青蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将白蚁群体成员与其职能相配对．

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