【题目】根据资料回答下列问题:
资料1.抗生素是一类能够杀死细菌的物质,是当前治疗人和动物细菌感染的常用药物,使用抗生素时,致病菌和包括有益菌在内的多种细菌被一起杀死。
资料2.有些细菌具有抵抗抗生素的能力,如果滥用抗生素,会对细菌的抗药性不断选择,从而催生能抵抗多种抗生素的“超级细菌”。
资料3.在自然界中,噬菌体是细菌的天然“敌人”,一种噬菌体只攻击特定的细菌,科学家正在研发噬菌体药物用于治疗细菌感染。
(1)根据达尔文的自然选择学说,资料1中使用抗生素时,致病菌等多种细菌会被杀死,这种现象称为______。有些具有抵抗抗生素能力的细菌存活下来,这种现象称______。
(2)资料2中遗传物质的改变使细菌产生抗药性,这是一种______现象。滥用抗生素催生“超级细菌”,实质是______对______长期选择的结果。
(3)资料3中噬菌体的外壳由______组成,可以识别特定细菌,使得它的攻击具有特异性。
【答案】不适者淘汰 适者生存 变异 抗生素 细菌 蛋白质
【解析】
达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础,首先细菌的抗药性存在着变异。有的抗药性强,有的抗药性弱。使用抗生素时,把抗药性弱的细菌杀死,这叫不适者被淘汰;抗药性强的细菌活下来,这叫适者生存。活下来的抗药性强的细菌,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用抗生素时,又把抗药性弱的细菌杀死,抗药性强的细菌活下来。这样经过抗生素的长期选择,使得有的细菌已不再受抗生素的影响了,就出现了一种具有抗药性的“超级细菌”。生物的亲代与子代,子代与子代个体之间性状上的差异叫变异。病毒没有细胞结构,由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成,寄生在活细胞内生活。
(1)根据达尔文的自然选择学说:适者生存、不适者被淘汰,所以资料1中使用抗生素时,致病菌等多种细菌会被杀死,这种现象称为不适者被淘汰。有些具有抵抗抗生素能力的细菌存活下来,这种现象称适者生存。
(2)用达尔文的自然选择学说解释超级细菌的产生:细菌中由于基因突变,出现了极个别的能抵抗抗生素的个体,这是一种变异现象。每一次使用抗生素,实际上就对细菌进行了一次选择,绝大多数普通细菌被杀死,原先不占优势的、具有抗药性的“超级细菌”存活下来并大量繁衍。实质是抗生素对细菌长期选择的结果。
(3)专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒,也叫噬菌体,如大肠杆菌噬菌体。病毒无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。
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【题目】科学家将苏云金芽孢杆菌跌抗虫基因转入棉花植株,培育成了抗棉铃虫的转基因抗虫棉 。下列选项中,叙述错误的是 ( )
A. 抗虫棉的抗虫特性能够遗传
B. 种植抗虫棉有利于提高棉花的产量
C. 抗虫棉对所有的棉田害虫都有抗虫效果
D. 抗虫棉的培育成功说明了基因控制生物的性状
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【题目】下列对各种动物的特征描述错误的是( )
A. 鸟类前肢变成翼,体表被覆羽毛
B. 大鲵属于脊椎动物,变温动物
C. 蚯蚓身体分节,属于节肢动物
D. 大象体表被毛,胎生哺乳
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【题目】李翔同学听妈妈说制作生伴菜不能添加黄瓜,难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗?李翔决定亲自探究一下。
(查阅资料)
青椒等蔬菜中含有大量的维生素C,且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。
(实验步骤)
(1)淀粉碘溶液配制:取1克淀粉,加入00毫升水,搅拌均匀,再加入1毫升碘酒溶液;
(2)分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20毫升青椒汁分别倒入甲、乙两锥形瓶中;
(3)甲、乙两锥形瓶中分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀,放置10分钟,中间每隔2分钟搅拌一次;
(4)取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯,分别倒人甲、乙锥形瓶混合液,搅拌均匀,静置观察。
(现象记录)
实验操作 | 实验现象 |
淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁 | 蓝色不消褪 |
淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水 | 蓝色褪去 |
根据上述过程回答下列问题:
(1)科学实验需要控制变量。下列情况不会影响测定结果的是_____。
A.混合液放置时间不同 B.被测混合液的体积不同 C.锥形瓶的大小不同
(2)该实验的变量是_____。
(3)在步骤3中每隔2分钟搅拌一次,其目的是_____。
(4)能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是_____。
(5)请指出该实验存在的缺陷:_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于被子植物生长的描述,正确的是( )
A.植株生长所需的水分主要由伸长区的根毛吸收
B.植物生长所需的有机物是由根从土壤中吸收的
C.植物生长需要量最多的是含铁、磷、钾的无机盐
D.植物的枝条是由芽发育而成的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变,影响着生物;生物也不断进化,适应并影响着环境。用你学过的生物学知识分析下列现象。
(1)大树在秋天落叶是生物对环境的_____;蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的_____。
(2)“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”诗句中表明了_____因素对鸭生活的影响。
(3)水生物大多生活在水面下150米以内的水层中,而150米以下几乎没有生物生存。请你没有植物的原因是_____;没有动物的原因是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】绿色植物养育了生物圈中的其他生物。下列关于绿色植物生活的描述正确的是( )
A. “清明前后,种瓜点豆”表明种子的萌发需要一定的环境条件
B. 植物生长所需要的无机盐只有含氮、含磷和含钾的
C. 在花的结构中雌蕊比雄蕊重要,因为雌蕊才和果实的形成有关
D. 蒸腾作用散失了植物吸收的大部分水分,这对植物来说是一种浪费
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】被子植物要经历生长、发育、繁殖、衰老、死亡的过程。下列叙述不正确的是( )
A. 种子萌发,需要满足自身条件和适宜的外界条件
B. 种子的胚是由受精卵发育而来的
C. 根生长最快的部位是成熟区
D. 一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊
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