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    分类单位的等级越高，生物共同特征越少．
     
    ．
    考点：生物的分类及分类单位
    专题：
    分析：生物学家根据生物体的形态结构和生理功能等方面的特征把它们分成不同的等级，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．
    解答：解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．
    分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系越远，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近，包含的生物种类就越少．故说法正确．
    故答案为：√．
    点评：关键点：分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系越远，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近，包含的生物种类就越少．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图请回答
    （1）该实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透过，其目的是
     
    ．
    （2）第二天揭开黑布，装置内的小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内
     
    的浓度大大增加了．
    （3）将燃着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内
     
    的浓度大大降低．
    （4）图中植物进行呼吸作用肯定会消耗光合作用制造的
     
    ，光合作用制造的这些物质除了用于呼吸作用外，还可以用来构建植物，或通过
     
    进入其他生物体内．
    （5）植物中进行呼吸作用的能量转换器是
     
    ，进行光合作用的能量转换器是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在制作米酒的过程中
    ①先将糯米煮熟的目的是
     
    ；
    ②认真清洗各种器具，防止
     
    污染酒酿；
    ③用
     
    冲洗蒸熟的糯米，目的是
     
    ；将酒曲
     
    ，
     
    在糯米中，装入广口瓶；
    ④在糯米中间挖一个洞的目的是
     
    ；
    ⑤将广口瓶保温在适宜环境中，目的是
     
    ；
    ⑥2天后，取出酿制好的酒酿液体少许，制作临时玻片标本，使用显微镜观察在酿制酒酿中发挥作用的微生物为
     
    ；
    ⑦品尝自制的酒酿有点甜味和
     
    ；说明在发酵过程中产生了
     
    ，如果在发酵过程中你把小气球套在广口瓶的瓶口上，你会发现小气球变大了，这是因为发酵过程中还产生了
     
    气体，检验这种气体可用
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是某研究小组的四位同学就探究方案的设计依次进行的思维对话，请分析回答：

    （1）该实验小组探究的问题应该是：
     
    ．
    （2）丁提出用脱脂棉塞紧瓶口的作用是防止水不通过
     
    而散失．
    （3）甲同学的实验方案中，选取两段相似的枝条，一段枝条保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片，目的是为了
     
    ．
    （4）丙同学的方案中两个装置必须放在
     
    完全相同的情况下实验．
    （5）检验后得出的结论是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的玻片标本叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大气中氧和二氧化碳的量保持相对稳定正是光合作用的结果．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统食物网简图，A-H表示该生态系统中各种生物，请据图回答：
    （1）该食物网中有条食物链，属于生产者的是
     
    ．
    （2）该食物网中简图若表示一个生态系统还缺少
     
    ．
    （3）若有农药污染了该生态系统，则农药含量最多的生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中没有画出的生物成分是（　　）
    A、生产者B、消费者
    C、分解者D、生产者和消费者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    高粱有红茎和绿茎，如果一株高粱穗上的1000粒种子萌发后长出750株红茎和250株绿茎，则此高粱的两个亲本的基因型是（　　）
    A、RrХRr
    B、RrХrr
    C、RrХRR
    D、RRХrr

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