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    16．下列各项中，哪一项不包含生命现象（　　）
    A．春眠不觉晓B．处处闻啼鸟C．夜来风雨声D．花落知多少

    分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：春眠是指睡觉，睡觉属于生命现象，啼鸟是指鸟的叫声，属于生命现象，夜来风雨声是自然现象，不属于生命现象，花的凋零属于生命现象．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征．

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”．如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些．那么小白鼠会怎样呢？
    （1）假设1：小白鼠有学习能力．
    假设2：在迷宫的正确路口作标志，能提高小白鼠走迷宫的能力．
    （2）探究过程：①设计如图所示迷宫．
    ②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸．
    ③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间．
    ④把数据逐一记入表格（单位：秒）．
    组别号别第1次第2次第3次第4次第5次
    实验组1号鼠6943122517
    2号鼠8749584641
    3号鼠5339153214
    对照组4号鼠9232381319
    5号鼠604l376633
    6号鼠6319133012
    （3）结论1：小白鼠有学习能力；
    结论2：在迷宫的正确路口作标志，不能提高小白鼠走迷宫的能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图所示为某生态系统中的食物网，请根据图回答有关问题：
    （1）该食物网中共有5条食物链，最长的一条食物链可表示为：草→鼠→蛇→鹰．
    （2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定自动调节能力．
    （3）如果由于人类大量围猎狐，野兔和老鼠的数量会增加，最后会导致生态平衡的破坏．
    （4）图中生产者是草，属于生态系统的生物部分．
    （5）图中所有动物可统称为消费者．其中，兔与草、鹰与鼠的关系是捕食关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．细胞不断从周围环境中吸取营养物质并转变成组成自身的物质，体积不断增大这就是细胞的（　　）
    A．分裂B．生长C．分化D．分生

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．某孕妇生了一对“龙凤胎”（一男一女双胞胎），关于该双胞胎的形成正确的说法是（　　）
    A．一个精子和一个卵细胞受精形成
    B．一个精子和两个卵细胞受精形成
    C．两个精子和两个卵细胞分别受精形成
    D．精子和卵细胞结合时，染色体数翻倍形成

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．细胞内的物质可以分成二大类，分别是：有机物、无机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．“千里之堤毁于蚁穴”这是生物对环境的影响．（填“适应”或“影响”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．火灾常给森林带来较大危害，但是在寒带地区，人们有时会对森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是（　　）
    A．消灭森林病虫害B．刺激树木种子萌发
    C．加速生态系统的物质循环D．提高森林的蓄水能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．微生物主要包括细菌、真菌和病毒．其中，细菌和病毒个体极微小，必须借助显微镜，甚至电子显微镜才能观察到．

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