昆嵛山的植被每年所创造的生态效益可达5.1亿元人民币,释放氧气、固定二氧化碳就是其中的一个重要方面。这说明该生态系统( )
A..是一个封闭的生态系统 B.可供人类大量砍伐木材
C.在维持碳一氧平衡中起重要作用 D.生产者和消费者数量相当
科目:初中生物 来源:2015届山东省胶南市七年级下学期抽测生物卷(解析版) 题型:选择题
食用的“面筋”,被消化的部位是( )
A.口腔和胃 B.胃和小肠 C.小肠和大肠 D.胃和大肠
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科目:初中生物 来源:2015届山东省胶南市七年级下学期抽测生物卷(解析版) 题型:选择题
促进森林古猿进化成为人类的根本原因是( )
A.火的使用 B.森林的大量消失 C.地面的猛兽较多 D.群体生活
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科目:初中生物 来源:2015届山东省八年级5月周测生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行了种植实验:(其他条件均相同)对该种植实验分析错误的是( )
大棚 | 甲 | 乙 | 丙 |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
温度 | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
A..甲乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳浓度
B..乙丙构成一组对照实验,变量是温度
C..甲丙构成一组对照实验,变量是温度和二氧化碳浓度
D.可以构成两组对照实验,变量分别是温度和二氧化碳浓度
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科目:初中生物 来源:2015届山东省八年级5月周测生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图所示的实验装置能用于探究光合作用( )
①需要水 ②需要二氧化碳 ③需要光 ④需要叶绿体 ⑤释放氧气 ⑥产生淀粉
A.③⑥ B. ①⑤ C. ②③④ D. ⑤⑥
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科目:初中生物 来源:2015届山东省八年级5月周测生物试卷(解析版) 题型:选择题
小红养了一盆花,每天给花浇水,致使花的根腐烂,植株死亡.其原因是( )
A.水分过多,根无法进行吸收作用 B.水分过多,根无法进行呼吸作用
C.水分过多,使细菌大量繁殖 D.根吸收的水分过多
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科目:初中生物 来源:2015届山东省八年级5月周测生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个生态系统的四种生物构成了一条食物链,在某一时间它们的相对数量关系如图所示。下列说法肯定不正确的是( )
A.该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
B.若乙的数量增加,短期内,丙、丁的数量会增加,甲的数量会下降
C.丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源
D. 甲和乙是消费者,丁是分解者
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科目:初中生物 来源:2015届山东潍坊初二模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
下表中有关生物的特征与生活实例搭配不当的是( )
| 生物的特征 | 生活实例 |
A | 能适应环境 | 兔吃草、猫吃老鼠 |
B | 生活需要营养 | 庄稼需要浇水、施肥 |
C | 需要排出体内废物 | 人体排汗 |
D | 能对外界刺激作出反应 | 飞蛾扑火 |
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