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在显微镜下观察被碘液染色的口腔上皮细胞,视野中呈棕色的结构最可能是(   )

A.细胞壁                                B.细胞膜

C.细胞质                                D.细胞核

 

【答案】

D

【解析】

试题分析:细胞核内有一种容易被碱性染料染成深色的物质---染色体,所以在显微镜下观察被碘液染色的口腔上皮细胞,视野中呈棕色的结构最可能是细胞核,选D

考点:本题考查细胞的结构知识,解答此题需要学生了解细胞核内染色体的存在,明白用碘液给口腔上皮细胞染色的原理。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?晋江市二模)如图为小美同学在显微镜下观察到的物像,请据图回答:
(1)若小美使用的目镜是15×,物镜是10×,则该物像被放大了
150
150
倍.若把物镜换成40×,目镜不变,则视野中细胞变大,数目变

(2)对光时,左眼注视镜筒上方的
目镜
目镜
,两手转动反光镜,直到整个视野呈
色为止.观察时,若要使镜筒下降,应转动粗准焦螺旋,同时眼睛从侧面注视
物镜
物镜
,防止压破装片.
(3)制作人口腔上皮细胞临时装片时,用于染色的液体是
碘液
碘液
,右图中表示动物细胞的是
图.
(4)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构,其中
是细胞膜.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2011?资阳)请你和下列同学一起进行科学探究.

Ⅰ.某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”,设计了右图所示的实验装置,实验操作如下:
①将整个装置放在黑暗处24小时;
②再将装置放于光下照射5小时,取下A、B两叶片,分别经脱色、碘液处理后,观察,其现象为:A叶片呈蓝色,B叶片不呈蓝色.
③取出植株,洗净茎杆浮色,做成茎横切片,在显微镜下观察,其现象为:茎中的导管被染成了红色.
请你根据以上实验,回答下列问题:
(1)步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响,该步骤所利用的植物的生理活动是
呼吸作用
呼吸作用

(2)步骤②证明绿色植物进行光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳

(3)根据步骤③的现象可得出的结论是:
植物所需水分是由导管运输的
植物所需水分是由导管运输的

(4)在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行
蒸腾作用
蒸腾作用
所产生的拉力.
Ⅱ.如图所示的实验,甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.结果是乙瓶中的石灰水明显变浑浊.
(1)甲瓶在这个实验中起
对照
对照
作用.
(2)乙瓶中的石灰水变浑浊程度明显比甲瓶大,说明呼出的气体中
二氧化碳
二氧化碳
的含量比空气中多.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验,请回答:(1)制作口腔上皮细胞临时装片时,盖盖玻片的正确方法是
C
C

A.将盖玻片迅速盖在载玻片上
B.将盖玻片放在载玻片一端,推向中间
C.将盖玻片的一边先接触液滴,然后慢慢盖上
D.将盖玻片的一边先接触液滴,然后迅速盖上
(2)制作临时装片时,用
碘液
碘液
对口腔上皮细胞进行染色处理,这样在显微镜下观察时,物像清晰.
(3)用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片,所见视野如如图.欲使A细胞移到视野中央,载玻片应向
右上
右上
方移动.转动转换器,换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目
减少
减少

(4)上述操作中,发现视野中有污物B存在.移动装片污物不动,换上40×物镜后,污物仍不动.但换上16×目镜后,污物消失,说明污物在
目镜
目镜
(填“装片”或“物镜”或“目镜”)上.
(5)在显微镜下观察,看到被染成深色的是细胞中的哪一结构?
细胞核
细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请据图回答:

(1)制作人口腔上皮细胞临时装片时,染色所用的液体是
碘液
碘液

(2)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的
[6]
[6]
细准焦螺旋
细准焦螺旋

(3)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的
B
B
(填A或B).
(4)如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察,则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破,这是因为植物细胞的外面具有
细胞壁
细胞壁
的缘故.
(5)山楂素有“开胃第一果”之称,吃起来酸甜可口.这些酸甜物质主要存在
〔3〕
〔3〕
液泡
液泡

(6)A细胞核分裂时,
染色体
染色体
的变化最明显,细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目
相同
相同
(相同或不同).细胞分裂时所需要的能量由细胞的
呼吸
呼吸
作用提供.
(7)在种子萌发过程中,最先突破种皮发育的是
胚根
胚根
,而
能发育成新个体.
萌发过程中,种子中的有机物逐渐减少,原因是有机物
被呼吸作用消耗了
被呼吸作用消耗了

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