当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时.它可能会经过若干次“尝试与失败后.学会绕道取食．某学习小组以下表中的动物为研究对象.在这些动物和食物之间设置相同障碍.实验前让动物饥饿12小时.实验时进行观察和记录.得到的实验结果如下表所示:组别动物名称“尝试与失败的平均次数A组小鸡24次B组乌龟65次C组小狗5次请回答下列问题:(1)将一份食物放在� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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11．当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与失败”后，学会绕道取食．某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录，得到的实验结果如下表所示：

组别	动物名称	“尝试与失败”的平均次数
A组	小鸡	24次
B组	乌龟	65次
C组	小狗	5次

请回答下列问题：
（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种取食行为是一种先天性（先天性、学习）行为，经“尝试与失败”后的绕道取食行为是一种学习行为．
（2）实验结果表明，动物越高等，学习能力越强，学会某种行为“尝试与错误”的次数越少．
（3）本实验探究的问题是不同动物“尝试与错误”次数相同吗？

分析（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
（3）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．

解答解：（1）“将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去”，这种取食行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，因此是一种先天性（先天性、学习）行为，经“尝试与失败”后的绕道取食行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此是一种学习行为．
（2）“实验结果表明，动物越高等”，大脑越发达，学习能力越强，学会某种行为“尝试与错误”的次数越少．
（3）本实验探究的问题是不同动物“尝试与错误”次数相同吗（或不同动物学习能力相同吗等）？
故答案为：（1）先天性；学习
（2）强；少
（3）不同动物“尝试与错误”次数相同吗（或不同动物学习能力相同吗等）？

点评解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．

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