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【题目】科学探究的一般过程包括:发现并提出、作出、制定并实施、得出和表达交流等重要步骤。

【答案】问题;假设;计划;结论
【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。
所以答案是:问题 假设 计划 结论


【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点,需要掌握科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物的受精方式属于体外受精的是

A. 青蛙 B. 老鹰 C. 家兔 D. 蝗虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】糖尿病可导致糖尿病脑病,主要表现为学习记忆力减弱等。某机构为探究银杏叶提取液是否能改善糖尿病大鼠的学习记忆力,进行如下实验:

①选取体重相同、健康状况良好的同一性别的大鼠30只,随机取10只为正常组,注射一定量的生理盐水;剩余20只注射等量链脲佐菌素(可提高血糖),使血糖提高到一定值后,并随机分为2组,一组注射一定量的银杏叶提取液为银杏叶组;另一组为糖尿病组,它和正常组都注射等量的生理盐水。

②以上三组的所有大鼠自由进食、饮水,每2周测定血糖值,为期12周,结果如图甲。

③第12周后对三组大鼠进行水迷宫实验,记录大鼠从水迷宫的入水处搜索到迷宫中央平台的时间,在设定时间内没有找到平台的,将其引至平台,引导其学习记忆,每天每只大鼠训练一次,共进行5天,将实验结果绘成图乙。请回答:

1)银杏种子外没有果皮包被,在分类上属于种子植物中的_______________

2)根据图甲分析判断

①正常组大鼠血糖稳定在正常水平。_____

②银杏叶组大鼠血糖处于持续升高状态。_____

③对比糖尿病组,可以判断银杏叶提取液具有降低血糖的作用。_____

3)糖尿病组和银杏叶组是一组对照实验,其变量是____________________

4)根据图乙得出的实验结论是______________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如下图所示,甲、乙、丙是人体内的三种血管,甲中血液流速最快,据此判断,血液在这三种血管中的流动方向是()

A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→乙→甲 D. 甲→丙→乙

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【题目】下图是人体不同部位的示意图。据图回答:

1)图甲中,能产生卵细胞的是[ ]__________。新生命开始的场所是[ ] __________。胎儿是由受精卵经过分裂和__________等复杂过程后形成的,其生长发育的主要场所是[ ] __________

2)青少年应多吃富含蛋白质的食物。蛋白质在图乙的[___]被消化成氨基酸。

3)酒后驾车危险的原因之一是酒精麻痹了图丙的[___],使人体协调运动,维持身体平衡的能力受到影响。

4)图中各序号所示的结构中,能分泌激素的是[ _______ ]

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【题目】科学探究是研究生物学的重要方法。下图是某生物兴趣小组的同学为研究植物某种生命活动设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。据图回答下列问题:

1)将上述两个装置放在黑暗处一昼夜,再移到光下照射几小时后,装置二比装置一内的______________(填“氧气”或“二氧化碳”)含量高,原因是装置二中的植物进行了___________________能释放该气体。请写出该生理活动的反应式________________________________________

2)若从光照后的两个装置中各剪去一片绿叶,分别进行脱色处理后再滴加碘液,则从装置______中取的叶片不会变蓝,原因是该装置内________________________

3)如果将装置二中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊,装置二必须放在______________环境中。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】光合作用的实质是( )

A. 制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量释放出来

B. 制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量

C. 分解有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量

D. 分解有机物,释放二氧化碳,把有机物里的能量释放出来

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【题目】林奈所采用的自然系统分类法,揭示了生物之间的亲缘关系,对研究生物的进化有很大帮助。(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体体细胞中的一对基因(B和b),位于一对染色体上的示意图,下列与此相关的叙述不正确的是

A. B表示显性基因

B. 如果B来自父方,则b来自母方

C. 此个体表现出的是B所控制的性状

D. b控制的性状不能在后代中表现,属于不遗传的性状

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