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如图为生态系统碳循环示意图,请据图回答:
(1)图中①、⑤表示的生理过程分别是
光合作用
光合作用
呼吸作用
呼吸作用

(2)大气中的碳是以
二氧化碳
二氧化碳
的形式进入生物体的.
(3)“哥本哈根世界气候大会”使全球再次聚焦碳排放问题,呼吁人们积极行动起来,力求减少图中
(填序号)的碳排放量.
(4)生态系统具自我调节能力,通过自我调节,维持着一种动态平衡.与生态系统自我调节能力大小有关的因素是
D
D

A.生物种类的多少        B.食物链的多少       C.食物网的结构        D.以上三项都有关.
分析:此题是识图选择题,一是考查识图作答的能力,二是考查对生态系统中生产者、消费者和分解者作用.据此解答.
解答:解:(1)由图可知,①表示植物的光合作用,把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物,释放氧气;④②表示植物的呼吸作用,把有机物分解成二氧化碳和水,排到大气当中;③表示动物的呼吸作用,⑤表示微生物的分解作用,把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水,排到大气当中.
(2)大气中的碳是以二氧化碳的形式进入生物体的.
(3)“哥本哈根世界气候大会”使全球再次聚焦碳排放问题,呼吁人们积极行动起来,减少含碳燃料的燃烧量能减少二氧化碳的排放.
(4)由我们所学的知识可以知道:生态系统具有一定的自我调节能力,这种能力与生态系统中生物的数量和种类有关,生物的种类和数量越多这种能力越强.
故答案为
点评:解此题的关键是识图确定光合作用、呼吸作用以及微生物的分解作用这三个过程,结合题意,即可解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中的能量流动伴随着物质循环,如图为生态系统碳循环示意图.下列各项中叙述不正确的是
D
D

A.①表示绿色植物的光合作用
B.③表示绿色植物和动物的呼吸作用
C.②表示植物体内的能量流向动物体
D.④⑤表示微生物的分解作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?历下区模拟)如图为生态系统碳循环过程图解,图中的甲、乙、丙所代表的生物类群分别是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中的能量流动伴随着物质循环,如图为生态系统碳循环示意图.下列各项中叙述不正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生态系统碳循环示意图.请据图回答问题:
(1)由图可知,碳在生态系统中主要以
二氧化碳
二氧化碳
形式进行循环.
(2)大气中的二氧化碳首先依赖于②所代表的
光合作用
光合作用
进入植物体内.
(3)据科学测定,大气中的二氧化碳在逐年增加,其主要原因是
众多人口的呼吸、石油及煤炭等燃料的燃烧
众多人口的呼吸、石油及煤炭等燃料的燃烧
.(最少写出两条)
(4)动植物遗体及排泄物中的碳通过⑥所代表的
营腐生生活的微生物
营腐生生活的微生物
返回大气中.

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