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    （2013?保康县模拟）如图是南瓜的发育过程示意图，请据图回答：
    （1）图中从[1]到[2]表示的生理过程是传粉，图中的[4]是由[2]中的
    胚珠
    胚珠
    发育来的．
    （2）图中[5]表示“南瓜籽正在萌发”的生理过程，此过程中消耗的营养物质主要来自
    子叶
    子叶
    ，南瓜秧长出后，“南瓜籽”会变得空瘪．
    （3）南瓜果实圆盘形由显性基因（D）控制，球形由隐性基因（d）控制．若图中[3]为圆盘形的南瓜，则它的基因组成可能是
    DD或Dd
    DD或Dd
    ．
    分析：此题考查了传粉、果实种子的形成、种子萌发、基因的显性与隐性．可以从传粉的概念、果实种子的形成、种子萌发时营养物质的吸收、基因的显性与隐性方面来切入．
    解答：解：（1）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，因此图中1→2发生的生理过程是传粉．当一朵花完成传粉与受精后只有子房的继续发育：我们可以看出图[4]中的种子是由[2]中的胚珠发育而来．
    （2）种子萌发时消耗的营养物质主要来自种子自身储存的营养物质．单子叶植物，种子的营养物质储存在胚乳中；双子叶植物，种子的营养物质储存在子叶中．图中[5]表示南瓜的种子，属于双子叶植物的种子，其营养物质储存在子叶中，所以[5]种子萌发的生理过程中，消耗的营养物质主要来自种子的子叶．
    （3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．南瓜果实圆盘形由显性基因（D）控制，球形由隐性基因（d）控制．因此基因组是DD、Dd的都是圆盘形南瓜，基因组是dd的为球形南瓜．若图中[3]为圆盘形的南瓜，则它的基因组成可能是DD或Dd（此空中间不能用“和”字）．
    故答案为：（1）胚珠．     
    （2）子叶．  
    （3）DD或Dd．
    点评：灵活运用所学知识解释实际问题是解答此类题目的关键．
    练习册系列答案
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    线粒体
    线粒体
    中进行的．
    （2）图中④代表的是营腐生生活的细菌和真菌，其中通过分裂生殖的是
    细菌
    细菌
    ．
    （3）从图中可以看出，③这种生物在生物圈中可以起到的作用是
    促进物质循环
    促进物质循环
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?保康县模拟）孑孓（jié jué）是蚊子的幼虫，生活在水中．某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗？”他设计的探究实验如图1所示．请回答：

    （1）作出假设：
    生活在水中的孑孓需要空气
    生活在水中的孑孓需要空气
    ．
    （2）这位同学在甲、乙两个相同的杯子里装了水质、温度相同的水，同时放在适宜的地方对孑孓进行培养观察．这位同学设置乙装置的目的是
    形成对照
    形成对照
    ．此实验中的变量是
    空气
    空气
    ．
    （3）实验结果：一段时间后，甲中的孑孓衰弱或死亡，乙中的孑孓正常生活．
    请你据此得出实验的结论：
    生活在水中的孑孓需要空气
    生活在水中的孑孓需要空气
    ．
    （4）如图2是家蚕发育的各个阶段示意图，据图回答：
    已知蚊子的发育过程和家蚕的发育过程是一样的，根据家蚕的发育过程，可以判断蚊子的发育方式属于
    完全变态
    完全变态
    发育．
    （5）雌蚊将卵产在水中，幼虫孑孓及蛹都生活在水中，羽化的蚊子却可以在空中飞行，这就表明蚊子可以以不同的
    形态结构
    形态结构
    和
    生活方式
    生活方式
    来适应多种环境．
    （6）通常，雌性蚊子以血液作为食物，而雄性则吸食植物的汁液． 吸血的雌蚊是登革热、疟疾、黄热病、丝虫病等其他病原体的中间寄主．从传染病流行的环节来看，吸血的雌蚊属于
    传播途径
    传播途径
    ．
    （7）疟原虫感染后，可以在感染者的血液中检测出抵抗疟原虫的特殊蛋白质--免疫球蛋白，从免疫学的角度看，这种免疫球蛋白叫做
    抗体
    抗体
    ．
    （8）我国自主研制的“重组疟疾疫苗”已获得国家药品监督局及世界卫生组织的批准，进入临床试验．对疟原虫感染者注射“重组疟疾疫苗”，可以产生免疫作用．从免疫的类型来看，这种免疫属于
    特异性
    特异性
    免疫．

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