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侏儒症是因缺少
 
;糖尿病是因缺少
 
;呆小症是因缺少
 
;地方性甲状腺肿是因缺少
 
;佝偻病是因缺少
 
考点:生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状
专题:
分析:激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质,它在血液中的含量极少,但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动有重要的调节作用. 激素有很多种类.
解答:解:(1)生长激素是由垂体分泌的能调节人体生长发育的激素,幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症;
(2)胰岛素是由胰岛分泌的调节糖的代谢的激素,胰岛素分泌不足会患糖尿病;
(3)甲状腺激素是由甲状腺分泌的能促进人体生长发育的激素,幼年时缺乏甲状腺激素会患呆小症;
(4)碘是合成甲状腺激素的原料,饮食、饮水中缺乏含碘的无机盐,会导致体内甲状腺激素合成的数量减少而引起大脖子病.
(5)佝偻病是因为缺少维生素D导致的.
故答案为:幼年时期生长激素分泌不足;胰岛素分泌不足;幼年时期甲状腺激素分泌不足;碘;缺少维生素D
点评:解题的关键是熟悉激素缺乏症以及维生素缺乏症.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质(如表),并搅拌均匀,在瓶口处套上一个挤瘪的气球.把五个瓶子同时放在不通风的环境中,放置一段时间后观察到了表中的现象.请据此回答问题.
装置物质温度现象
水+白砂糖+酵母菌22~30℃有气泡产生,气球胀大了
水+白砂糖22~30℃没有气泡产生,气球是瘪的
水+酵母菌22~30℃没有气泡产生,气球是瘪的
水+白砂糖+酵母菌0℃没有气泡产生,气球是瘪的
水+白砂糖+酵母菌100℃没有气泡产生,气球是瘪的
(1)试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生
 
气体.
(2)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质,可以选择
 
两支试管为一组.
(3)如果选择①④或①⑤作为对照实验,可以探究酵母菌的生活需要
 
,则实验变量是
 

(4)鉴定产生的气体是二氧化碳,可以将气体通入澄清的石灰水,出现的现象是澄清的石灰水变
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示实验示意图:甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,加盖并在温暖的地方放置一昼夜后:
(1)将瓶中气体排人装有澄清石灰水的试管中(图一所示).甲瓶中的石灰水变浑浊,通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时
 

(2)将燃烧的蜡烛放人甲、乙两瓶中,观察燃烧情况(图二所示).甲瓶中的蜡烛立即熄灭,通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的每一对染色体都是一条来自父亲,一条来自母亲.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的抗药性.实验证明,该害虫的群体中原来就存在具有抗药性的个体,这证明:
(1)害虫群体中,个体抗药性的
 
体现了生物的变异一般是
 
的.
(2)杀虫剂的使用对害虫起了
 
作用,而这种作用是
 
的.
(3)害虫抗药性的增强,是通过害虫与杀虫剂之间的
 
来实现的.
(4)害虫的这种抗药性是
 
(可遗传、不可遗传)的,属于
 
变异.

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科目:初中生物 来源: 题型:

空气质量与人们的健康密切相关.某中学生物兴趣小组的同学想了解教室内空气受污染的程度,于是他们提出“教室内擦黑板五分钟后第一排比第五排空气中的尘埃粒子数多吗?”这样一个问题.请据此分析回答:
(1)可作出的假设是:
 

(2)在实施计划时,如果第一排或第五排只放置一个载玻片,测算结果可能会不准确,因此应该设置
 

(3)由于载玻片上黏附的尘埃粒子小而多,要在显微镜下数出全部的尘埃粒子非常困难,因此应该采用
 
法进行测量;在具体计数时,对落在方格边线上的尘埃粒子应如何计算?
 

(4)兴趣小组的同学用显微镜观察尘埃粒子时,发现移动玻片,视野中有的“尘埃粒子”却不移动.你认为这些不移动的“尘埃粒子”可能存在于
 
上.

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科目:初中生物 来源: 题型:

肺循环结束后,血液由肺静脉运输回心脏的部位是(  )
A、左心室B、右心房
C、左心房D、右心室

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物体吸收水分和无机盐的主要器官是
 

植物生活需要多种无机盐,其中需要量最多的是含
 
的无机盐.

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科目:初中生物 来源: 题型:

环境中影响生物生活的空气、温度、光照等因素被称为(  )
A、生物因素B、非生物因素
C、生活因素D、生态因素

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