【题目】‘‘龙生龙,凤生凤’’这一俗语说明了在自然界中普遍存在着
A.遗传现象 B.变异现象
C.生殖现象 D.进化现象
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示人体消化吸收过程,①一⑤表示消化液(⑤为肠液).纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物.有关分析正确的是( )
A.④和⑤发挥作用的场所都是小肠
B.①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖
C.②与③都只含一种酶,但酶种类不同
D.X表示大肠,是a、b、c被吸收的主要场所
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】试管内有植物油,加入消化液,充分振荡,置于温水中,一段时间植物油不见了,消
化液最合理的一组是( )
A.唾液、胃液、肠液 B.胃液、胆汁
C.胰液、肠液、胆汁 D.肠液、胰液
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近几年黄冈实施生态立市战略,大力发展湿地公园和自然保护区,取得了突破性进展,现有1个龙感湖国家级湿地类型自然保护区、8个国家级湿地公园和14个省级湿地公园,湿地公园数量为全省第一,面积达5.57万顷,境内31%的自然湿地得到了有效保护。请回答:
(1)湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用,被称为“地球之”。
(2)“小鱼、白鹭、浮游动物、浮游藻类”构成一条食物链,请写出这条食物链:。如果有工厂向该水域中排放含重金属的污水,则该食物链中体内的重金属含量最高。
(3)夏日,湿地中呈现出“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的美景。莲叶制造的有机物通过(填“导管”或“筛管”)输送到地下茎(藕)中贮存。
(4)秋冬季节,有人焚烧湿地的植物秸秆,这样做有很大危害。腐生的细菌、真菌可以将秸秆中的有机物分解利用,请举一个应用该原理充分利用秸秆中物质和能量的生产活动实例:。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请结合图中的有关动物回答问题.
(1)图中和(填字母)都是节肢动物,它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱,故属于动物.
(2)适应水中生活的呼吸器官是 .
(3)④与⑤都用呼吸,④身体内有独特的气囊可以帮助呼吸.
(4)③属于动物,它的成体用呼吸,湿润的可辅助呼吸.
(5)⑥在汲取花蜜、采集花粉时可帮助植物 .
(6)将图中①~⑤按从低等到高等的顺序进行排列,正确的是( )
A.①②③④⑤
B.⑤④③②①
C.③④⑤①②
D.②③④⑤①
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是屈肘和伸肘动作示意图,请据如图分析问题:
(1)人的运动系统主要是由、和肌肉组成的。
(2)①表示 , 在图A中处于状态,而同时,②则处于状态.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物小组在一次调查记录当中,一位同学将鱼、虾、水草归为一组,将柳树、蝉、蚂蚁归为一组,他是按照下列哪项进行分类依据的( )
A.形态结构特点B.生物的用途
C.生活环境D.能否进行呼吸
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