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    【题目】下列血细胞与其功能相对应，其中正确的一组是（　　）
    A.红细胞﹣﹣运输氧
    B.血小板﹣﹣吞噬病菌
    C.白细胞﹣﹣止血和加速凝血
    D.红细胞﹣﹣吞噬病菌

    【答案】A
    【解析】解：AD、红细胞﹣﹣运输氧，A正确，D错误；
    B、血小板﹣﹣止血和加速凝血，B错误；
    C、白细胞﹣﹣吞噬病菌，C错误．
    故选：A
    三种血细胞的形态结构特点、功能如下表：

    项目

    血细胞类型

    红细胞

    白细胞

    血小板

    形状

    面凹的圆饼状

    球形

    形状不规则

    有无细胞核

    无（成熟的红细胞）

    有

    无

    大小、数量

    较大
    男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）

    最大
    （4.0﹣10.0）×109个/L

    最小
    100～300×109个/L

    功能

    运输氧、二氧化碳

    吞噬病菌，防御和保护

    止血和加速凝血

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】在光学显微镜下无法看到病毒。（ ）

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    【题目】根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题．

    （1）标号________所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体．

    （2）豆芽菜可供食用部分主要由图中________标号所示部分发育而来．

    （3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有________．

    （4）大豆种子萌发时，④主要起________作用

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    【题目】下图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中1、2分别表示不同生理过程，据图答题.

    （1）a表示的物质是_______________，b表示的物质是_______________。

    （2）①表示的细胞场所是______________，②表示的细胞场所是_______________。

    （3）储存能量、制造有机物的生理活动是_______（填图中代号），释放能量、分解有机物的生理活动是_______（填图中代号）。

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    【题目】图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是某生物兴趣小组探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答。

    （1）该生物兴趣小组探究的是图甲中[ ] __________，实验变量是__________。

    （2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的_________运走耗尽，该步骤主要是利用图甲中[ ] __________。

    （3）水浴加热装置中，小烧杯b内的液体是________，可分解叶绿素。

    （4）用碘液染色后，不遮光部分变成______色。

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    【题目】下列能构成生态系统的是（ ）

    A．森林中的所有树木 B．湖泊中的所有生物

    C．地球上的所有人类 D．一片草原

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    【题目】花生的营养主要贮藏在哪部分结构中（　　）

    A. 种皮 B. 胚乳 C. 子叶 D. 胚轴

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    【题目】如图为一个保持动态平衡的杠杆，杠杆的左端为一条蛇，右端为许多只老鼠．据图回答下列问题：

    （1）图中的蛇的重量与老鼠的重量是相等的吗？________

    （2）图中杠杆处于一个动态平衡的状态，说明了动物在维持生态系统的________的方面有重要作用．

    （3）如果大肆捕杀某草原生态系统中的蛇，则鼠的数量会________（选“增加”、“减少”、“先增加后减少”、“先减少后增加”）．

    （4）由于牧民经常使用不易分解的农药DDT杀虫，该草原被DDT所污染，这种情况下，受DDT危害更严重的动物是________（选“蛇”或“鼠”）．

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    【题目】图是一种简易的食物保存方法，据图回答下列问题：

    （1）引起食物腐败的原因_____________________________。

    （2）对食物加热的目的是_____________________________。

    （3）加清水主要目的是_______________________________。

    （4）举例说出几种保存食物的方法。_________________________

    （5）如果在野外，没有冰箱的情况下，你设计一种保存食物的方法。_________________________

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