Question

6．小宇同学就酸雨对植物的生长会有没有影响这一问题进行了探究，制定计划并实施
（1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
（2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”．
（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
请你回答下列问题：
（1）此实验中小宇同学提出的问题是什么？酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？
（2）作出的假设是什么？酸雨对大豆幼苗的生长有影响
（3）根据小宇的实验结果，你得出的结论是酸雨对大豆幼苗的生长有影响
（4）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由．不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可靠．
（5）有人认为小宇的实验没有说服力，为什么？没有说服力，原因是没有设置对照试验，另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水；．

Answer 1

分析 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

解答 解：（1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“？”）尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题． 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．
（2）作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．
（3）实验结论：酸雨对大豆幼苗的生长有影响．
（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．
（5）设计对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．该实验计划没有设置对照试验，应另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水．
故答案为：（1）酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？
（2）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；
（3）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；
（4）不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可靠．
（5）没有说服力，原因是没有设置对照试验，另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水；

点评 掌握科学探究的过程是关键．