Question

10．为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：
步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛．A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图所示．
步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛．
步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛．
请你根据实验，回答下列问题：
（1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是刺激蚂蚁寻找食物．
（2）完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是：气味的不同；
（3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠气味进行通讯．
（4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是香水对蚂蚁的通讯造成干扰．
（5）有同学提议用2只蚂蚁做实验就可以了．你认为此同学的提议可行吗？请你说出自己的理由．不行，偶然因素太多，实验误差大．

Answer 1

分析 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

解答 解：（1）实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察．
（2）据图可见：桥①和桥②的唯一区别气味的有无．
（3）根据实验结果一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛．得出结论：蚂蚁是靠气味传递信息．
（4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是香水对蚂蚁的通讯造成干扰．
蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，因此属于社会行为．
（5）探究实验所用的生物实验材料既不能过多，也不能太少．如果只用2只蚂蚁做实验，其结果带有偶然性，得出的结论就带有偶然性误差．
故答案为：（1）刺激蚂蚁寻找食物
（2）气味的不同
（3）气味
（4）香水对蚂蚁的通讯造成干扰
（5）不行，偶然因素太多，实验误差大．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握科学研究的基本环节．