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如图是一个验证“植物光合作用所需原料”的实验装置.先将这个装置放在暗室中24小时,然后移到阳光下.瓶内盛有氢氧化钠溶液(氢氧化钠能吸收二氧化碳),瓶口封闭.
据图回答:
(1)摘下瓶内的叶片,经处理后加碘液数滴,而叶片颜色无变化,证明叶片没有产生________,原因是________.
(2)摘下瓶外的叶子一片,经处理后加碘液数滴,则叶片颜色________,说明此处叶进行了________作用.
(3)通过瓶内叶和瓶外叶的对照实验,结论是:________.

解:(1)由于瓶内氢氧化钠能吸收二氧化碳,叶片所处的环境没有二氧化碳,而二氧化碳是进行光合作用的原料之一,瓶内叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用,不能制造有机物淀粉.(2)由于能正常进行光合作用,能制造有机物淀粉,因此遇碘能变蓝色.
(3)通过瓶内叶和瓶外叶的对照实验,可以看出二氧化碳是进行光合作用的原料,如果增加原料二氧化碳,光合作用会明显增强,有机物制造的就越多,作物产量也会明显提高.
故答案为:(1)淀粉;氢氧化钠能吸收二氧化碳,不能进行光合作用(2)变蓝;光合(3)二氧化碳是光合作用的原料
分析:此题考查的是光合作用需要二氧化碳的探究实验内容.解答此题用到淀粉遇碘变蓝这个特性.
点评:此题是对光合作用发生时的原料及条件进行的探讨,是化学与生物相结合的基础实验题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?咸宁模拟)如图是同学们熟悉的二套实验装置,请认真分析并回答问题:

(1)A装置可以用来验证
植物的光合作用需要二氧化碳
植物的光合作用需要二氧化碳
.要验证这个结论需要设置一个对照实验,则对照实验装置中烧杯里的液体应为
清水
清水

(2)B装置是验证
植物呼吸作用释放二氧化碳
植物呼吸作用释放二氧化碳
的实验,为了使实验获得良好的效果应选择
黑色
黑色
的塑料袋.(填“无色”、“黑色”或“白色”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是同学们非常熟悉的几套实验装置,请认真分析并回答下列问题.

(1)甲装置可以用来验证光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳
.若此装置需要一个对照实验,对照实验装置的水槽中应装有

(2)乙装置可以用来验证
光合作用产生氧气
光合作用产生氧气

(3)丙装置是验证
萌发的种子呼吸释放出大量二氧化碳
萌发的种子呼吸释放出大量二氧化碳
的实验.
(4)丁装置可以用来验证植物的哪几种现象?
光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
,若用来验证蒸腾作用,此装置有无不妥之处?
有不妥之处
有不妥之处
,若有,应如何改进?
塑料袋应扎在茎的基部
塑料袋应扎在茎的基部
,若用来验证呼吸作用,装置应放在
黑暗
黑暗
的地方.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?尤溪县质检)如图是一个验证“植物光合作用所需原料”的实验装置.先将这个装置放在暗室中24小时,然后移到阳光下.瓶内盛有氢氧化钠溶液(氢氧化钠能吸收二氧化碳),瓶口封闭.
据图回答:
(1)摘下瓶内的叶片,经处理后加碘液数滴,而叶片颜色无变化,证明叶片没有产生
淀粉
淀粉
,原因是
氢氧化钠能吸收二氧化碳,不能进行光合作用
氢氧化钠能吸收二氧化碳,不能进行光合作用

(2)摘下瓶外的叶子一片,经处理后加碘液数滴,则叶片颜色
变蓝
变蓝
,说明此处叶进行了
光合
光合
作用.
(3)通过瓶内叶和瓶外叶的对照实验,结论是:
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料

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科目:初中生物 来源:2012年福建省三明市尤溪县初中学业质量检查生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图是一个验证“植物光合作用所需原料”的实验装置.先将这个装置放在暗室中24小时,然后移到阳光下.瓶内盛有氢氧化钠溶液(氢氧化钠能吸收二氧化碳),瓶口封闭.
据图回答:
(1)摘下瓶内的叶片,经处理后加碘液数滴,而叶片颜色无变化,证明叶片没有产生______,原因是______.
(2)摘下瓶外的叶子一片,经处理后加碘液数滴,则叶片颜色______,说明此处叶进行了______作用.
(3)通过瓶内叶和瓶外叶的对照实验,结论是:______.

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