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    在“探究光合作用产物”实验中把天竺葵放在暗处一昼夜的目的是（    ）
    A．使叶片内的淀粉全部运走或耗尽，
    B．使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中
    C．使叶片内的淀粉贮存在叶肉中，
    D．贮存营养准备光合作用
    A
    绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用．在绿叶在光下制造有机物实验中，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的．综上所述B、C、D选项不符合题意，只有选项A符合题意．
    故选A．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    二十世纪，科学家希尔曾做如下实验如图所示，请你分析并回答下列问题

    （1）据你分析，图b气泡中的气体是              ，如何设计实验来验证气体中所含的气体成分？                                         。
    （2）通过实验可以看出，光合作用进行的场所是                 。
    （3）通过图b和图c的比较，可以说明什么问题？                     。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （6分）如图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接。请据图回答：

    （1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将____________，其原因是________________________________。
    （2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行__________处理。
    （3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请分析水珠主要来自________。
    （4）同学们从实验中总结出，可以通过提高大棚内_________的浓度，提高蔬菜的产量。你知道有哪些简便的方法增加大棚内这种气体的浓度吗?______________________

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （5分）下图为一测定叶片光合作用的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。请根据图分析回答问题：

    （1）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是__________，该气体含量逐渐减少的原因是___________________________.叶片中使该气体减少的结构是_________________.
    (2)于此同时进行的生理活动还有_______________________.某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察,发现________________是植物与外界进行气体交换的窗口.

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （2009山东菏泽学业)（6分）黑藻是一种比较常见的淡水藻类植物。因其叶片结构简单，只有一层细胞构成，且取材方便，常作为生物学实验的材料。请回答下列有关问题：

    （1）图7所示是探究黑藻光合作用的实验装置，此装置能够证明光合作用的产物是        。                      
    （2）如果要探究“光是光合作用的条件”，请你参照上述装置设计完成下列实验步骤：
    ①取图7所示的两个相同装置，分别编号。
    ②把上述两个装置放在光下温暖处，但对其中一个装置要进行               处理。
    ③经过一段时间后，比较两装置中                             ，即可得出结论。
    （3）绿色植物在生物圈中具有重要作用，例如通过光合作用合成的有机物不仅为植物自身的生命活动提供         ，还直接或间接地为人类和动物提供        ；绿色植物在维持生物圈中                   的平衡也起着非常重要的作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    叶片的结构包括表皮、叶脉、叶肉。                           （     ）  

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    探究题:
    韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色。大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的。有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素。读了这段文字，你有什么问题需要探究？
    （1）、提出问题：_______________能影响叶绿素的产生吗？                                                                     
    （2）、作出假设：_______________对叶绿素的产生有影响。                                                                                                                                               
    （3）、制定计划：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在光照的环境中培养，B组放在_______________的环境中培养，定时浇水，管理。
    （4）、上述实验方案中，A组对B组起______________作用。
    （5）、该实验证明：叶绿素的形成需要_____________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    叶片是植物体进行光合作用的主要器官，它的表皮细胞外壁有一层透明而不能透水的结构是(    )
    A．角质层B．气孔C．保卫细胞D．叶脉

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图一和图二分别是光合作用某个实验的步骤或装置，请据图回答：

    图一所示实验的正确操作顺序是__________________________（填写字母序号）图F所示的实验现象是________________________________________________。该实验证明：_________是植物进行光合作用不可缺少的条件，绿色植物制造的有机物是______________。
    图二所示实验装置可以用来验证植物的光合作用需要____________。设置装置甲的目的是_________________。
    根据以上实验得出的结论，菜农可以采取___________________________
    ____________________________________________措施（答出一项合理措施即可），以提高温室中蔬菜的产量。

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