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    试说明细胞分裂与细胞分化的不同？
    考点：细胞分化形成组织,细胞分裂的基本过程
    专题：
    分析：（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多．
    （2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．
    解答：解：细胞分裂与细胞分化的不同：细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞数目增多，但是细胞在形态、结构和功能不变；细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程，而细胞数目不变．
    故答案为：细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞数目增多，但是细胞在形态、结构和功能不变；细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程，而细胞数目不变．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究提高生态园内蔬菜产量的方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：
    温室ABC
    二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%
    温度20℃20℃30℃
    （1）为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择
     
    两组进行对照实验．
    （2）温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长的快．其原因是温室B内
     

     
    ．
    （3）为提高蔬菜产量还可以在白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量，用你学习的生物知识加以解释：
     
    ．
    （4）如图是测得一个温室从16点开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况．曲线AB段大幅度上升的原因是；曲线BC段下降的原因是．
     

    （5）细心的同学在进行探究的时候，发现温室大棚内壁上有大量的水珠，这主要是由于
     
    造成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    爬行动物是指能在陆地上爬着行走的动物．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部表现为白色，此现象最可能的解释为（　　）
    A、偶然性
    B、控制黑色的基因发生了改变
    C、控制白色性状的基因位于Y染色体上
    D、控制黑色的基因属于隐性基因，在子代中没有表现出来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，属于生物的是（　　）
    A、一颗珍珠B、一片枫叶
    C、一串葡萄D、一棵蘑菇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你留心观察，会发现周围许的种类的植物和动物．下列各项中属于植物和动物共有的特征是（　　）
    A、光合作用B、捕食
    C、向光性D、排出体内废物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：

    （1）①是在载玻片的中央滴一滴
     
    ，然后取洋葱鳞片叶内表皮并在液滴中展平．
    （2）②是盖盖玻片操作．正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下．这样做可以避免盖玻片下面出现
     
    而影响观察．
    （3）
     
    （填序号）表示染色的步骤，在盖玻片一边滴入
     
    ，另一边用吸水纸引流．
    （4）如果第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向
     
    移动后才能达到⑥的效果．
    （5）从植物体的结构层次来看，叶属于
     
    ，视野⑥所示的部分属于
     
    ．
    （6）从视野⑥中观察到，细胞染色最深的部位是
     
    ，它是整个细胞生命活动的中心．
    （7）若要在视野中看到较多的细胞，应该选用
     
    号目镜和
     
    号物镜的组合．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪一项不是动物的信息交流（　　）
    A、鸟类的各种鸣叫声
    B、蜜蜂的舞蹈动作
    C、蜂王释放的特殊分泌物
    D、乌贼受到威胁释放的墨汁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在三个地层中发现了三叶虫，鱼类，恐龙蛋的化石，请你分析它们分别位于A、B、C哪个地层中？请把动物化石写在相应的地层中．
    地面
    A
     
    ；
    B
     
    ；
    C
     
    ．

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