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如图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下,二氧化碳的吸收量发生了变化.据图判断下列叙述中正确的是


  1. A.
    曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
  2. B.
    曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
  3. C.
    在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
  4. D.
    整段曲线表示,随着光照强度递增光合作用递增,呼吸作用停止
C
分析:本题以曲线图的形式考查了学生的识图能力和光合作用的相关知识.
解答:依题意,由曲线图可知:
A、曲线AB段表示二氧化碳吸收的相对值为负值,即表示植物吸收二氧化碳的量低于其释放的二氧化碳量.由于呼吸作用能释放二氧化碳,且呼吸作用是时时刻刻进行的;有光条件下,植物进行光合作用.可推知AB段中,植物进行光合作用的同时还进行呼吸作用.该段光合作用的速率远低于呼吸速率,因此植物释放的二氧化碳多于其吸收的二氧化碳的量,该选项是错误的;
B、植物时时刻刻都在进行呼吸作用,另外随着光照增强,温度升高,植物还能进行蒸腾作用而不是仅进行光合作用,该选项是错误的;
C、在B点处,植物二氧化碳吸收的相对值为零,即光合作用和呼吸作用的速率相等,该选项是正确的;
D、由选项B可知,该选项是错误的;
故选:C.
点评:解答这类题首先要明确横纵坐标的含义.本题横坐标代表光照强度,图中的曲线随着光照强度的增加而上升,表明某项生理活动的速率与光照强度有关.依据对植物的各项生理的学习,我们知道光合作用、蒸腾作用等与光照有关.再看纵坐标为二氧化碳吸收的相对值,说明该生理活动与二氧化碳的吸收有关,由此初步确定该图考查的是光合作用的相关知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:单选题

如图示意的是四种不同生物,下列相关叙述正确的是


  1. A.
    甲无细胞结构
  2. B.
    乙是低等植物,其细胞中有叶绿体
  3. C.
    丙的遗传物质不是DNA
  4. D.
    丁中具有消化系统

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

根霉菌的菌丝体由哪种结构的菌丝组成


  1. A.
    无隔单核
  2. B.
    无隔多核
  3. C.
    有隔单核
  4. D.
    有隔双核

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

有一台显微镜,备有两个目镜:5X和15X;三个物镜:10X、45X和60X,使用这台显微镜观察玻片标本时,最大的放大倍数是


  1. A.
    50倍
  2. B.
    150倍
  3. C.
    900倍
  4. D.
    2700倍

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图为人体内部分生理过程示意图,其中A、B、C 表示物质,①、②表示过程.请回答:
(1)食物所含的六类营养成分中,不经过过程①而直接进行过程②的有机物是______.
(2)在观察活体材料时,发现某血管只允许甲细胞单行通过,那么,该血管在结构上适于物质交换的特点是______.
(3)物质B是通过______作用进入乙细胞中,物质B进入乙细胞后的作用是______.
(4)人体各项生命活动能够统一协调进行,有赖于神经系统和______的调节作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

由病毒引起的疾病是


  1. A.
    流感
  2. B.
    脚癣
  3. C.
    沙眼
  4. D.
    痢疾

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏向左上方,在换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央,具体做法是


  1. A.
    向左上方移动载玻片
  2. B.
    向右上方移动载玻片
  3. C.
    向左下方移动载玻片
  4. D.
    向右下方移动载玻片

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

图为人体内某个部位的毛细血管网示意图,图中箭头表示血液流动的方向.请根据图回答
下列问题.
(1)该图若为肺泡外的毛细血管,B处进行的生理活动应是______.
(2)该图若为小肠绒毛内的毛细血管,经过B血管后,血液中明显增多的是______
______;在B处完成的生理活动是______.
(3)该图若为肾小球内的毛细血管,在B处完成的生理活动是______.
(4)该图若为肾小管周围的毛细血管,在B处完成的生理活动是______.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

能正确表示一条食物链的是


  1. A.
    阳光→草→牛→虎
  2. B.
    草→兔→鹰
  3. C.
    蛇→青蛙→昆虫→草
  4. D.
    鼠→蛇→鹰

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