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    17．植物灌溉量的多少应该根据植物的不同种类和不同的生长期来决定．√．（判断对错）

    分析 不同种类的植物需水量不同，同一种植物在不同的生长时期需水量不同．灌溉的基本要求是利用最少量的水取得最好的效果．

    解答 解：水是植物体的主要组成成分，水能使植物体硬挺，枝叶舒展，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用，可见水在植物的生活中具有极其重要的作用．不同的植物、不同的生长期、不同的季节、不同的地区，植物的需水量不同．小麦抽穗灌浆期所需水分的数量，大大超过了种子萌发、幼苗生长期所需水分的数量，这样做的意思是小麦抽穗期需要较多的水，同种植物不同生长期的需水量不同．
    故答案为：√

    点评 ．此题考查的知识点是植物吸水的主要器官是根．灌溉应遵循的原则是应根据植物的种类和具体的生长期而定，要适时、适量，合理灌溉．

    练习册系列答案
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    7．人们细嚼馒头时，会有甜味这说明淀粉已被分解成（　　）
    A．葡萄糖B．麦芽糖C．果糖D．甘油

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．在人多通风不良的室内，与空气污染无直接关系的是（　　）
    A．氧气含量减少B．人体散发异味增多
    C．二氧化碳含量增多D．室内温度升高

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．东晋田园诗人---陶渊明曾有诗云：“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这说的是不同种生物之间的一种关系，下列选项中也属于这一种关系的是（　　）
    A．草原上的绵羊和野兔B．草原上的野兔和山鹰
    C．草原上的绵羊和牧羊人D．草原上的牧羊犬和牧羊人

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．运用所学的生物学知识，完成下列填空：
    （1）细胞中有两大类物质，一类是无机物；另一类是有机物，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等．
    （2）不同的组织按照一定的次序结合在一起，共同完成一定的功能就形成了器官．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．基因组成相同的大花生，果实的长度有长也有短．下列对此现象的解释，正确的是（　　）
    A．遗传物质的变化引起的可遗传变异
    B．遗传物质的变化引起的不可遗传变异
    C．环境引起的不可遗传变异
    D．环境引起的可遗传变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．静脉血变成动脉血发生在（　　）
    A．心脏B．肺部毛细血管C．肺泡内D．全身毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．试分析回答：
    （1）黑猩猩的这种行为属于学习行为．
    （2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？不能
    （3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和学习而获得．
    （4）先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的，而学习行为是在先天性行为的基础上建立的．
    （5）学习行为对动物的生存有什么意义？能够使动物更好地适应复杂多变的生活环境，有利于个体生存和种族繁衍．
    （6）猫捉老鼠从行为的目的分属于捕食行为，从获得的途径分属于先天性行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．请你与家人讨论，你家现有的物体中哪些是生物，哪些是非生物，请把生物和非生物分别记录下来，并写出你的家人对生物特征的认识．
    生物：家兔、鸡、黄瓜、辣椒；
    非生物：电视、电脑、桌子；
    你的家人对生物特征的认识：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．．

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