【题目】下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间,对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流,请结合下列各图,认真分析并回答有关问题:
(1) 同学们认为上述动物可以根据它们体内有无______________, 将其分为两大类:E和CDF.
小组讨论中,阳阳同学认为,图A比图B所示植物更高等,其原因之一是它们的繁殖方式不同,图B所示植物用孢子进行繁殖,而图A所示植物是用____________进行繁殖.
(2)明明同学说,从呼吸方式上看,不同的生物,生活环境不同,其呼吸方式也不相同,图D所示动物,其幼体用_________进行呼吸;图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行____________呼吸.
(3)婧婧同学说,从发育方式上看,图D所示动物在发育过程中,其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异,而且内部结构和生活习性也发生了很大变化,像这样的发育方式叫做________发育;图E所示动物,其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长,所以在幼虫生长发育过程中有__________现象.
(4)勇勇同学说,图中F所示动物生活在陆地上,而白鳍豚却生活在水中,两者在生活环境和生活习性上都有很大差异,但在分类学上,两者却属于同一类动物,其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有_________________的特点.
(5)圆圆同学说图C所示动物,前肢变为_________, 体表被 _________, 能更好的完成飞行。
【答案】 脊柱 种子 鳃 双重 变态 蜕皮 胎生、哺乳 翼 羽毛
【解析】观图可知;A是向日葵,属于被子植物;B是肾蕨,属于蕨类植物;C是家鸽,属于鸟类;D是青蛙,属于两栖动物;E是蝗虫,属于节肢动物;F是猫,属于哺乳动物,(1)E体内没有脊柱,属于无脊椎动物,CDF体内有脊柱,属于脊椎动物;B蕨类植物有孢子繁殖后代,A向日葵属于被子植物,用种子繁殖,种子外有果皮;(2)D青蛙的幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,用尾游泳,C家鸽,能够在空中飞翔,用肺呼吸,气囊辅助呼吸,吸气和呼气时,都能在肺内进行气体交换,属于双重呼吸;(3)E蝗虫有外骨骼,外骨骼不能随着身体的生长而长大,因而有蜕皮现象;(4)白鳍豚和猫的生殖发育特点都是胎生哺乳的,因此都属于哺乳动物;(5)C是家鸽,前肢变成翼,体表被覆羽毛,能更好的完成飞行。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“海阔凭鱼跃”,鱼儿能在水中自由生活,跟鱼类的结构特征有密切的关系。请据图回答下列问题:
(1)鲫鱼身体呈__________形,可以减少游泳时_____________。
(2)俗话说:“鱼儿离不开水”,是因为鱼的呼吸器官是图中〔3〕内的__________。
(3)图中〔4〕、〔5〕可以保持鱼体运动时身体的________;能控制鲫鱼身体前进方向的器官是〔2〕__________ 。
(4)鲫鱼在黑暗的环境中游泳也不会迷失方向,起主要作用的器官是〔〕_________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是肌肉协作示意图:
(1)其中A图表示的是______动作,B图表示的是______动作。
(2)当你伸肘时,1、2处于(_______)状态,当你直臂手提重物时,容易感到累,是因为1、2处于(________)状态。
A.1舒张 2舒张 B.1舒张 2收缩 C.1收缩 2收缩 D.1收缩 2舒张
(3)1、2能互相配合,共同完成动作是在___________的支配之下
(4)任何动作的完成都需要(________)
A.一块肌肉的收缩就可以完成
B.两块肌肉的协调活动才能完成
C.至少两个肌群的协调活动才能完成
D.全身许多肌肉参与活动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是南瓜的发育过程示意图,请据图回答:
(1)图中从[1]到[2]表示的生理过程是 、 ;花粉内的 与胚珠内的 结合形成 ;这种由受精卵发育成新个体的生殖方式叫 。
(2)图[3]中的果实是由[2]中的 发育来的。
(3)在图中[5]所示的生理过程中,消耗的营养物质主要来自 。
(4)在[1]的各部分结构中,最重要的是 、 ,
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】按照构成生物体的结构层次排序,正确的是
A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤
C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤
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