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下图为绿色开花植物——番茄一生的相关结构。请分析回答:

(1)B结构的主要部分是_________。
(2)A是种子由D中的_________发育来的,其中这一结构内的_________发育成A的胚。
(3)自然条件下,D发育成C之前一般须经过_________和_________两项重要的生理过程。
(4)若番茄红果色(R)为显性,黄果色(r)为隐性。现将红色果的花粉授到黄色果的柱头上,则新结出的番茄果色为_________色。

(1)花蕊(雄蕊和雌蕊) (2)胚珠 受精卵
(3)传粉 受精 (4)黄

解析试题分析:(1)B一朵花的主要结构就是花蕊,花蕊包括雌蕊和雄蕊,它们与果实和种子的形成有直接的关系。
(2)A是种子,种子是由子房中的胚珠发育来的,胚珠里面的受精卵发育成种子中的胚。
(3)花粉落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发出花粉管,花粉管里有两个精子,花粉管沿柱头到达胚珠后,花粉管顶端破裂,两个精子释放出来出来,一个精子与两个极核融合,另一个精子与卵细胞相融合的现象叫双受精,D发育成C之前需要经过传粉和受精两项重要的生理过程。
(4)果皮是由黄色番茄的花中的子房壁发育而来的,它的基因组成为rr,故果皮为黄色。
考点:本题考查的是花的结构、双受精的过程、果实与种子的形成、基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。
点评:此题的综合性较强,涉及的知识面较广,需要我们基础知识掌握扎实,才能灵活答题。

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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?德州)在生物圈中,动物是人类的朋友,人与动物应该和谐相处.下图列举了几种常见动物.请仔细观察并结合所学知识回答有关问题
(1)A、B与C、D、E的主要区别是身体背部没有
脊柱
脊柱

(2)所列动物中,生殖方式为卵生的是
A、B、C、E
A、B、C、E
(用字母代号填写);对绿色开花植物的繁殖帮助最大的是
B
B

(3)在发育方面,B和C的突出特征是
变态发育
变态发育

(4)动物通过呼吸作用,都能将体内的一部分有机物分解为无机物,说明它们在自然界中的作用之一是
促进自然界的物质循环
促进自然界的物质循环

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科目:初中生物 来源: 题型:

有些绿色开花植物的子房内只有一个胚珠,而有些植物的子房内有两个或多个胚珠.下图为两种不同植物的子房剖面图,其柱头上各落有同种植物的4个花粉粒.请分析回答:
(1)无论是单胚珠植物还是多胚珠植物,它们的个体发育过程都是从
受精卵
受精卵
开始的.
(2)如果A、B柱头上的花粉粒都能萌发出花粉管并抵达子房内,则在图
A
A
所示的子房内,有些精子得不到与卵细胞结合的机会,图
B
B
所示的子房出现瘪子的可能性较大.为防止瘪粒现象,在农业生产上常采取
人工授粉
人工授粉
的办法,以提高结实率.
(3)番茄的每个果实里常见有多粒种子,说明番茄的子房类似图
B
B
.若番茄体细胞中有24条染色体,则胚珠内正常卵细胞中含有
12
12
条染色体.
(4)剖开成熟的西瓜,有时会看到几粒白子,这是因为
未受精
未受精

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物圈中,动物是人类的朋友,人与动物应该和谐相处,请你根据下图列举的几种生物,结合所学知识回答相关问题:
(1)从分类方面看,图中属于无脊椎动物的是
A、B
A、B
.(填图中字母)
(2)所列生物中,对绿色开花植物的繁殖帮助最大的是
B
B
;属于恒温动物的是
D、E
D、E
.(填图中字母)
(3)动物在生态系统中的地位是
消费者
消费者
.它能通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物,由此说明动物在自然界的作用之一是
促进生态系统的物质循环
促进生态系统的物质循环

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科目:初中生物 来源:2014届江西省吉州区八年级第二学期期末检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为绿色开花植物——番茄一生的相关结构。请分析回答:

(1)B结构的主要部分是_________。

(2)A是种子由D中的_________发育来的,其中这一结构内的_________发育成A的胚。

(3)自然条件下,D发育成C之前一般须经过_________和_________两项重要的生理过程。

(4)若番茄红果色(R)为显性,黄果色(r)为隐性。现将红色果的花粉授到黄色果的柱头上,则新结出的番茄果色为_________色。

 

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