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    “脸上长钩子，头角挂扇子．四根粗柱子，一条小辫子．”这句话描述的是大象，它的运动方式有（　　）
    A、漂浮、爬行
    B、行走、奔跑
    C、行走、游泳、跳跃
    D、行走、爬行、飞行
    考点：动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑
    专题：
    分析：动物的运动方式多种多样，有：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种，以便觅食和避敌．
    解答：解：大象生活在陆地上，具有发达的四肢，运动方式是行走或奔跑．
    故选：B
    点评：动物的运动方式多种多样，总起来说都与其结构特点相适应．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列昆虫中，其发育属于不完全变态的一组是（　　）
    A、蝗虫、菜粉蝶、跳蚤
    B、螳螂、家蚕、蚊
    C、蝼蛄、蝗虫、蟋蟀
    D、苍蝇、蝗虫、蝴蝶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于无性生殖特点的是（　　）
    A、由母体直接产生新个体
    B、后代能保持母本的优良性状
    C、繁殖速度快
    D、有两性生殖细胞的结合

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是生态系统的组成图，据图回答：
    （1）图中生产者是
     
    、消费者是
     
    和
     
    、分解者是
     
    ．
    （2）该生态系统所需要的能量来自
     
    ．
    （3）写出该生态系统中的食物链：
     
    ．
    （4）如果该食物链被人类排放的DDT污染，则图中生物
     
    体内的有毒物质最高．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物具有学习行为这有利于（　　）
    ①寻找食物  ②找到配偶  ③逃避敌害  ④适应复杂多变的环境．
    A、①④B、①②③④
    C、①②③D、④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图1是桃花的结构模式图，图2是桃的果实示意图，图3是植物细胞示意图请分析回答：

    （1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于
     
    ．
    （2）桃的果实中，我们食用的部分[7]是图1中[
     
    ]
     
      发育来的．是由叶片在图3中的[
     
    ]
     
     通过
     
    作用合成的，合成的原料是
     
     和水．所需的水主要来自
     
    ，由
     
    吸收，通过
     
    输送到其他器官，光合作用产生的有机物由
     
    输送到全身各处．
    （3）桃树体细胞的染色体数目是16条，那么图中1结构内的花粉的染色体数目是
     
    条．该花经过发育后所形成的种子长成的植株，再开出花的颜色可能
     
    （填“相同”或“不相同”）．花色在遗传学上称为性状，红花与白花在遗传学上称为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    认真观察心脏结构图，结合心脏功能，回答下面问题：
    （1）心脏四腔中，壁最后的是
     
    （填数字）．
    （2）从④射出的血液流到肺部完成气体交换后，血液由
     
    血变成
     
    血．
    （3）若小光同学患了急性肠炎，血常规化验结果中，数目明显增多的血细胞是
     
    ．
    （4）若给小光同学静脉注射消炎药进行治疗，药物到达患病部位需要
     
    次经过心脏．
    （5）血液中红细胞单行通过的血管是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    被子植物的种子一般包括
     
    、
     
    、
     
    三部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的基本特征主要有
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．相信同学们在生活中认识了很多生物，请写出5种你熟悉的动物
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．

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