【题目】对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料，回答问题：
材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤；
材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。经过五年，再次称重，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，
材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可活较长时间。
材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。
（1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为。
（2）普利斯特利实验说明了。
（3）如今，依据碘能使淀粉变色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用，为便于观察，需进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是。
【答案】
（1）土壤质量明显减少(从具体质量的数值予以比较等类似答案也可)
（2）绿色植物能释放供动物维持生命的气体(植物能产生氧气等类似答案均给分)
（3）蓝；酒精呈绿色，叶片呈黄白色(写对一项得1分)
【解析】（1）亚里士多德认为植物生长发育所需的物质全部来自土壤；如果他的观点成立，则海尔蒙特的实验结果应该为木桶里土壤的质量明显减少。（2）英国普利斯特利实验是：A钟罩内没有绿色植物，小鼠很快死亡，B钟罩内有绿色植物，小鼠却可活较长时间；这说明绿色植物能够为小鼠的呼吸提供氧气。（3）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，人们常用淀粉的这个特性来鉴定淀粉的存在，在检测植物是否进行了光合作用时也用到碘液；图丙所示的实验是脱去叶片内的叶绿素，方法是用盛有酒精的小烧杯隔水加热；实验结束后，因叶绿素溶解到酒精里，所以酒精变成了绿色，叶片脱去叶绿素后变成了黄白色。
光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，光合作用的原料是水和二氧化碳，产物中有淀粉，淀粉遇碘液变蓝。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是某家族成员的关系图谱。请回答：
（1）7的体细胞中性染色体组成为XY，其中Y染色体来自 （填“3”或“4”)。
（2）假设5和6的智力均正常，生了一个患苯丙酮尿症（伴随智力障碍）的孩子，则5的基因型是 （基因用A、a表示），该夫妇再生一个患病孩子的概率是 。
（3）4和5属于 （填“直系”或“旁系”）血亲。
（4）从科学的角度来看，7和9能否结婚？ 。原因是 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人类的双眼皮由显性基因R控制，单眼皮由隐性基因r控制．现有一对夫妇，丈夫为双眼皮，妻子为单眼皮，女儿单眼皮，请分析回答有关问题．
（1）丈夫的基因组成为；妻子产生的卵细胞的基因组成为 ．
（2）女儿的基因组成为 ， 若该对夫妇再生育一个孩子，是双眼皮的可能性为（填百分数）．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面是与运动有关的形态结构图，请分析回答：
动物的运动有许多不同形式。如：
①鱼类可依靠尾部的摆动和的协调作用游泳；
②昆虫大多依靠翅飞行，依靠足爬行．有的还能跳跃；
③鸟类的前肢进化成了 ， 可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；
④人类主要依靠、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。
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