11.图7-2-4-4为人类性别决定的过程图解,请据图回 答下列问题。
(1) A表示 ,B表示 。(填“父亲”或“母亲”)
(2) 1〜3表示 ,1与2的区别是,4,5表示 。
(3) 1〜7细胞内染色体数分别为。
11. (1) 父亲 母亲(2) 生殖细胞 1为含Y染色体的精子, 2为含X染色体的精子 受精卵
(3) 23 条,23 条,23 条,23 对,23 对,23 对,23 对 解析:本题考查对人类性别决定的理解。
(1) 由题图可知,A含有XY染色体,是男性,表示父亲;B 含有XX染色体,是女性,表示母亲。
(2) 1. 2.3表示生殖细胞,1为含Y染色体的精子,2为含 X染色体的精子,3表示卵细胞.4. 5表示受精卵。
(3) 1. 2.3是生殖细胞,染色体数目是体细胞的一半,为23 条;4. 5为受精卵,6. 7为体细胞,染色体数目均为23对。
题目来源:同步导学案课时练八年级生物学下册人教版河北专版 > 第四节人的性别遗传
科目:初中生物 来源: 题型:
9. 我国婚姻法规定禁止近亲结婚的科学依据是()
A. 近亲婚配其后代必患遗传病
B. 近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多
C. 人类的疾病都是由隐性基因控制的
D. 近亲婚配其后代必然患伴性遗传病
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科目:初中生物 来源: 题型:
5. (2013 •江苏南京) 图7-2-4-5为某人的一个体细胞及其染色体组成示意图,据图判断下列叙述不正确 的是()
A. 染色体存在于细胞核内
B. 体细胞中染色体是成对存在的
C. 此人的体细胞染色体组成为22条+XX
D. 图中的1〜22为常染色体,a为性染色体
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科目:初中生物 来源: 题型:
2. 探究花生果实大小的变异
(1) 提出问题:花生果实的大小与什么有关?
(2) 作出假设:花生果实的大小既与 有关,又受 的影响。
(3) 方法步骤
取样:① 要做到② 样品要有足够的 ,建议不要少于枚
测量:① 要测量果实的 的长短,以 计② 选用适当的测量工具
③ 将测量结果填入表格中
绘图:①用 绘制曲线图,水平轴为,纵轴为 ,依据两数的相交点,连成曲线
③测量的结果也可以用 表示
(4) 结论:花生果实大小的变异既与 有关,又受 的影响。
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科目:初中生物 来源: 题型:
10. 阅读下面的材料,回答有关问题。
材料一科学工作者将一种高产不抗倒伏的小麦 与另一种低产抗倒伏的小麦进行杂交。后代中出 现了图7-2-5-1中的四种类型,选择高产抗倒伏类 型进行繁殖培育,多代后就获得了稳定遗传的高产 抗倒伏小麦新品种。
材料二科学家利用航天技术,通过返回式卫星、 宇宙飞船、航天飞机等手段搭栽普通甜椒的种子。 返回地面后再进行选育,培育出果型大、肉厚、口感 好、产量高的太空椒。
材料三新疆棉以绒长、品质好、产量高著称于世。 某纱厂厂长曾试图在当地引种新疆棉,结果种植后 发现新疆棉性状表现与当地棉相差无几。
(1) 材料一中涉及的小麦相对性状有哪些?
性状从亲代传给子代的现象叫 ;杂交后代中出现了高产抗倒伏、低产不抗倒伏的类型, 这种现象叫
(2) 高产抗倒伏小麦新品种的培育和太空椒的培育原理有所不同,前者是 育种,而后者是
育种。
(3) 材料三中,新疆棉引种到当地未达到某纱厂厂长期待的结果,主要原因是
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科目:初中生物 来源: 题型:
5. (2013 .山东烟台) 在学习了“生命的起源”后,几名 同学针对我国著名思想家老子的话“天下万物生于 有,有生于无”展开辩论,其中没有道理的观点是()
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