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    要使一个生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少还须具有（　　）
    A、消费者和分解者
    B、生产者和消费者
    C、生产者和分解者
    D、生产者和人
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    解答：解：生态系统中，生产者能将环境中的无机物合成储藏能量的有机物；消费者直接或间接以生产者为食，将生产者的一部分有机物和能量转化成自身的一部分物质和能量；分解者能将动植物遗体或遗物中的有机物分解成无机物，使生态系统的物质得以循环；如果没有生产者，就不能合成储藏能量的有机物；如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统的物质不能循环．因此，生产者和分解者是生态系统不可缺少的生物成分．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的卵细胞和受精卵中的染色体数目分别是（　　）
    A、46条、23条
    B、23条、46条
    C、46条、46条
    D、23条、23条

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某种血细胞行使功能的示意图，该血细胞是（　　）
    A、白细胞B、红细胞
    C、血小板D、组织细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是（　　）
    A、花瓣和萼片
    B、花托和花柄
    C、雄蕊和雌蕊
    D、蜜腺和花瓣

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    A、B为两个细胞结构模式图，据图回答：

    （1）结构②的功能是
     
    作用和控制物质的进出．
    （2）结构④是
     
    ，其里面含遗传物质．
    （3）起保护和支持作用的是[
     
    ]
     
    ．
    （4）动物细胞与植物细胞结构的主要不同在于：没有细胞壁，并且细胞质里没有[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读并分析下列资料：如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
    （1）图中生产者是
     
    ，属于生态系统的
     
    部分．该食物网中共有
     
    条食物链，最长的一条食物链可表示为：
     
    ．
    （2）通过食物链和食物网，生态系统进行着
     
    和能量流动．有毒物质进入该食物链后
     
    体内含量最多．
    （3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总维持在
     
    的状态，说明生态系统有一定
     
    ．
    （4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “绿叶在光下制造有机物”的实验过程，将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是（　　）
    A、将绿叶中的有机物清除干净
    B、使绿叶将淀粉消耗运走
    C、为了使实验的效果更明显
    D、以免留有叶绿素，水和二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的精子细胞的染色体可表示为（　　）
    A、11条常染色体+X染色体
    B、22条常染色体+Y染色体
    C、11对常染色体+Y染色体
    D、22对常染色体+XY染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物生活所需要的水，无机盐和有机物都是能从土壤中吸收来的．
     
    （判断对错）．

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