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    生物与环境的相互关系是（ ）

    A．生物适应环境

    B．生物的分布受环境制约

    C．生物对环境无影响

    D．生物在适应和影响环境的同时，环境也制约着生物

    D

    【解析】

    试题分析：生物必须适应环境才能生存，例如：竹节虫的身体与竹枝极为相像，不容易被敌害所发现，是对自身的一种保护，也是对环境的一种适应。

    环境对生物还有一定的制约作用，例如：鱼只能生活在水中，离开了水，鱼类就无法生存。

    生物也影响环、改变环境，例如：蚯蚓的活动改变了土壤的肥力，增强了植物的呼吸作用。

    考点：生物与环境的相互关系

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．骨密质的厚度

    B．骨内有机物和无机物的含量之比

    C．骨髓腔的大小

    D．骨松质的排列是否有规律

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    生物体结构和功能的基本单位是（ ）

    A、组织 B、器官 C、系统 D、细胞

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    下列构成一个生态系统的是（ ）

    A、池塘中全部的鱼

    B、麦田中全部的小麦

    C、竹林中全部的竹叶青蛇

    D、沙漠及沙漠上的全部生物

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年福建龙岩市分校初二上学期半期考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的 也是直接了当的解决方法：喷射DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务——“降猫行动”。

    （1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、______、腹三部分构成。

    （2）壁虎和老鼠这两种生物中，______属于恒温动物。

    （3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？

    答：_____ _。

    （4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持______中起重要作用。

    （5）20世纪60年代，美国生物学家卡尔逊女士发表了一份震惊全美国的报告，并写了一本名为《____________》的书，她向美国总统及国民提出警告：DDT等化学药品的滥用已经引发了生态和健康的灾难，连雀鸟也被毒害，鸟的歌声也听不到，春天变得寂静。

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年福建龙岩市分校初二上学期半期考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物多样性面临威胁的原因叙述中，哪一项不正确？（ ）

    A．毁林开垦，水土流失、环境恶化等原因造成森林面积锐减

    B．火山爆发、地震濒发、瘟疫流行等自然灾害是造成我国生物多样性锐减的重要原因

    C．人类对动植物资源的滥捕、乱伐及不合理的开发利用，造成大量物种濒临灭绝

    D．人类活动缺乏环保意识，造成生物生存环境的严重破坏造成的

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年福建省龙岩市初一上学期半期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在玻片标本上写了一个字母“b”，在显微镜的视野中看到的应该是

    A、b B、p C、d D、q

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