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生物分类的等级主要有七个,
 
是最基本的分类单位.分类单位越小,包含的生物种类就越
 
,具有的共同特征就越
 
考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.共7个,界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少.
解答:解:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种,最基本的分类单位是种.分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少.
故答案为:种;少;多
点评:明确种是最基本的单位.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

实验与探究:某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园.在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动.
(1)在移栽植物幼苗时,为了提高幼苗成活率,根部带-个土团,这样可以防止损伤
 

(2)为了探究“提高生态园内蔬菜产量”的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验.他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
温室 A B C
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 20℃ 20℃ 30℃
①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择
 
两组进行对照实验.
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快,其原因是温室B内
 

③不选用A、C两组作为“探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度”影响的对照实验,理由是
 

(3)同学们收获的萝卜,由于存放时间较长,出现了“空心”现象,这是因为
 
的缘故.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明爸爸说:“在我小的时候,田埂、地头有很多的蚯蚓,可是现在蚯蚓越来越少了.”小明想蚯蚓为什么越来越少了呢?会不会是农药施用过多的原因呢?
(1)小明在探究前提出的问题是:
 

(2)你觉得要探究清楚这个问题,应该控制
 
为单一变量的对照实验.
(3)现如今田地里的蚯蚓越来越少,这说明生物与环境的关系是
 

(4)蚯蚓在T型迷宫内,经过多次尝试和错误后,能够学会直接爬向无电极一侧的潮湿暗室,这是蚯蚓的
 
行为,蚯蚓建立这种行为的主要方式是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在使用显微镜时,调节粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时,眼睛一定要看着
 
,以免碰到玻片;如果要将视野左下方的物像移至视野中央,应该把玻片标本向
 
方向移动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是种子的结构,请回答:
(1)能贮藏营养的结构是[
 
]
 

(2)图中③的名称是
 

(3)图中将来发育成植物体的根的结构是[
 
]
 

(4)连接胚芽和胚根的结构是[
 
]
 

(5)往玉米种子纵切面上滴一滴碘液,则变成蓝色的结构是
 

(6)玉米种子能保护种子结构的名称是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人的生殖过程中染色体的传递过程和一对染色体上的基因情况示意图,请据图分析回答:
(1)图中①、②过程分别发生在人体的什么器官?
 
 

(2)人的精子、受精卵中的染色体数目分别是
 
 

(3)若控制双眼皮的基因用A表示,控制单眼皮的基因用a表示,图中卵细胞中含有的基因是
 
,受精卵的基因组成是
 
.子女是双眼皮的机会为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小梅早餐吃牛奶、面包、鸡蛋等食物,这些食物在体内被消化、吸收的主要场所是(  )
A、口腔B、胃C、小肠D、大肠

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科目:初中生物 来源: 题型:

八年级的你正处于人生的哪一个时期(  )
A、童年期B、青春期
C、成年期D、婴儿期

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