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在生态系统的物质循环方面(     )
A.动物作为消费者,不起作用B.只有生产者——植物起作用
C.生态系统的物质循环就是释放能量D.动物作为消费者,也参与了物质循环
D
动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.
故选:D
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

保护草原生态系统的生态平衡,使人与自然和谐发展的有效措施是(    )
A.开垦草原,改牧场为农田B.禁止狩猎,引入食草动物
C.保护植被,实行适度放牧D.提倡狩猎,扩大放牧数量

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,请阅读后回答问题。(5分)
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。
(1)例文中所描述的皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物,它们都是由相同的基本结构单位——细胞构成的。并且具备了:生活需要一定的营养、能对外界刺激作出反应、                 等生物的基本特征。 
(2)树叶和桑椹属于植物体结构层次中的                  
(3)从微观到宏观来描述,皂荚树的结构层次可概括为                           
(用箭头“→”和文字表示),它与蝉的结构层次不同的是                            
(4)在百草园中油蛉是影响蟋蟀生存的        因素。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下面是一切陆生生物生存的“立足点”的是(     )
A.土壤B.水圈C.生物圈D.岩石圈

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

森林生态系统被喻为“绿色水库” 。                                    (    )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

生产者、消费者和分解者彼此之间是相互独立的,没有关联的。 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

人们大量捕杀环境中的青蛙、麻雀等动物,会破坏生态平衡。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

2月2日是世界湿地日。我国目前有22个国家级湿地公园,海阳市小孩儿口湿地公园是其中之一。以下不属于湿地生态系统特点的是
A.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的
B.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用
C.湿地是生物多样性最丰富的生态系统
D.沼泽是最典型的湿地生态系统

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列选项中能够正确表达消费者与生产者关系的是( )
A.鹰捉兔B.螳螂捕蝉C.羊吃草D.人吃木耳

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同步练习册答案