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    如图表示二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在晴朗的上午（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：光合作用的概念
    专题：
    分析：在白天有光，植物体能进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，夜晚能进行呼吸作用和蒸腾作用，据此答题．
    解答：解：光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程．
    光合作用的公式：二氧化碳+水
    光能
    叶绿体
    有机物（储存能量）+氧气
    可见，光合作用是吸收二氧化碳，放出氧气．白天光合作用最强时，光合作用要强于呼吸作用，是吸收二氧化碳，放出氧气的，可见C的表达是正确的．
    故选：C．
    点评：光合作用和呼吸作用是一对互相联系、互相对立的两个生理过程．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    先用低倍镜观察人的口腔上皮细胞，再换用高倍镜，视野中的变化是（　　）
    A、细胞个体变大，视野变亮了
    B、细胞个体变大，视野变暗了
    C、细胞个体变小，视野变暗了
    D、细胞个体变小，视野变亮了

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察洋葱表皮细胞装片的同一部位，选择下列哪种镜头组合，在视野中看到的  细胞数目最多（　　）
    A、5×，45×
    B、10×，20×
    C、10×，40×
    D、10×，10×

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列植物中，受精作用都脱离了水的限制的一组是（　　）
    A、大豆、水杉、杉树
    B、海带、蕨、地钱
    C、雪松、黄山松、石松
    D、菜豆、大豆、水绵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们常吃的海带和紫菜属于（　　）
    A、种子植物B、蕨类植物
    C、苔藓植物D、藻类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为草原生态系统请根据图回答问题．
    （1）图中生产者是
     
    ．
    （2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为
     
    者．
    （3）该生态系统中还有一种成分没有画出来它是
     
    者．
    （4）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是
     
    和
     
    ．
    （5）写出其中一条食物链：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    池塘生态系统中，属于生产者的是（　　）
    A、小鱼B、河蚌C、水草D、虾

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题．
    （1）探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
    （2）你的假设是
     
    ．
    （3）寻找有菜青虫卵的叶片．
    （4）找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是
     
    ．
    （5）准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，实验组和对照组分别是
     
    ．
    （6）若现象与假设相符，则结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你能说出染色体、DNA和基因的关系吗？
    （1）染色体位于细胞的
     
    中，它主要是由
     
    和
     
    构成的．其中
     
    上具有遗传效应的片段称为
     
    ，它是决定生物性状的基本单位．
    （2）每一条染色体上有
     
    个DNA分子，每个DNA分子上含有
     
    个基因．
    （3）正常人的体细胞中染色体数目是
     
    条（或
     
    对）．而生殖细胞（卵细胞或
     
    ）中染色体数目是
     
    条，这些染色体
     
     （选填“能”或“不能”）成双成对．
    （4）决定性别的染色体称为
     
    ．

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