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【题目】鸟的全身都为飞行而设计。

(1)鸟的身体呈____型,可以减少空气阻力,利于飞行。

(2)飞行器官发达:前肢变成了____,胸部有很突出的龙骨突,上面附着发达的_____,可牵动两翼完成飞行。

(3)鸟类用________呼吸,并有辅助_______呼吸。

【答案】流线 胸肌 气囊

【解析】

鸟类的主要特征有体表被覆羽毛,前肢变成翼,利于飞行;心脏四腔,用肺呼吸,用气囊辅助完成双重呼吸,体温恒定,体内受精,卵生,有发达的神经系统,直肠很短,能减轻体重,有的骨很薄,有的骨愈合在一起,长骨中空等。分析作答。

(1)鸟的身体呈流线型,可以减少飞行时空气中阻力,利于飞行。

(2)飞行器官发达:前肢变成了翼有适于飞行的羽毛;胸部有很突出的龙骨突,上面附着发达的胸肌,可牵动两翼完成飞行。

(3)鸟类用肺呼吸,并有气囊辅助肺呼吸。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】材料题。阅读下列材料完成下列问题。

材料一:楚汉相争末期,汉王刘邦派谋士在项王必经之地召集蚂蚁排出项王必死于此地几个字,项王因此被攻破心理防线,以为是天意而自杀。

材料二:白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵;蚁王具有生殖能力,主要负责与蚁后的交配;工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卯和祠喂白蚁等大部分工作;兵蚁专司蚁巢的保卫工作。

材料三:在人工饲养条件下很多野生动物的一些重要行为会逐渐丢失,如野马只会在水槽中饮水。为恢复其在野外条件下的饮水能力,研究人员一步步诱导野马去水坑饮水,以恢复野马野外生存能力。

材料四:在安全的环境中鹿的尾巴总是不停地摆动着。①当鹿发现有“敌人”时,鹿尾垂直不动;②周国的鹿见此信号,立即警觉起来,向四周眺望;③一旦狼来了,鹿拔腿就跑,尾巴也向上竖起,显出白色肛门后盾;④其它鹿见“肛门后盾”的信号,立即跟着逃跑。请回答:

(1)材料一中利用了蚂蚁的______行为,从行为获得的途径来看,应属于______,这种行为是由动物体内的______所决定的。

(2)由资料二判断,白蚁是具有______行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的______、形成了一定的______,它们是营组织群体生活的动物。

(3)材料三中人们对野马进行野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于______行为,这种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由______获得的行为。动物的这种行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说,动物越______,该行为就越强、越复杂。

(4)材料四指的是鹿的______行为,这种行为的产生过程是由______器官发现敌情,由神经系统作出决定,由______系统执行行为的动作,这种行为对于维持动物个体的生存和种族的______是十分重要的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一,常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症,会对人体多种系统造成损害。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:

步骤一:将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。

步骤二:甲鼠定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素;乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。

步骤三:重复步骤二的操作,几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论。

请根据实验方案回答问题:

1)作出的假设:_____________________________

2)在探究实验中,起对照作用的小鼠是_________________

3)步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是____________________

4)假如按照上述方案进行实验,若出现______________________________(现象),则说明口服胰岛素不能治疗糖尿病。

5)当实验结果与假设不相符时,正确的做法是_____

A.马上否定原来的假设

B.修改实验数据,使结论与假设一致

C.如实记录,重新再做一次实验

6)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷是:____________________________

7)因为胰岛素是一种蛋白质,会在胰液中胰蛋白酶的作用下分解,所以很难从胰腺中提取胰岛素。1920年,班廷提出了一个巧妙的想法:如果将狗的胰导管结扎,一段时间后,狗的胰腺就会萎缩,胰腺中不再产生胰液,再设法从未萎缩的胰岛中分离出胰岛素,这种方法很好地避免了胰液中的胰蛋白酶______________________

81921年,在麦克劳德的生理实验室里,班廷先在狗的身上提取出了胰岛素,很快又研究出在酸性和冷冻环境下从牛胰腺中提取出胰岛素的新方法,产量明显提升。他在该环境下提取胰岛素的理由是_____________________________

9)用提取出的胰岛素在患糖尿病的狗及志愿者身上多次试验,取得了很好的效果。胰岛素能够治疗糖尿病,是因为它具有____________________________的功能。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物的多种多样行为是对复杂多变环境的适应性表现。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如表:请完成下列问题:

试管编号

1

2

3

4

5

馒头碎屑或块

适量碎屑

适量碎屑

适量馒头块

适量碎屑

适量碎屑

唾液有无

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否搅拌

搅拌

搅拌

A

搅拌

搅拌

温度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

2滴

(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是_______

(2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3号试管进行实验,那么A处的处理方法是_______

(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是:_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】扬子鳄(Alligatorsinensis)或称作鼍(tuó),是中国特有的一种鳄鱼,是世界上最小的鳄鱼品种之一.它既是古老的,又是现存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物.因其生活在长江流域,故称“扬子鳄”.在扬子鳄身上,至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征.所以,人们称扬子鳄为“活化石”.下列关于扬子鳄特征的叙述,不正确的是(  )

A. 在水中产卵 B. 卵表面有坚硬的卵壳

C. 体表有角质鳞片 D. 用肺呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】玉米是吉林省的主要经济作物,玉米的花小,果实营养丰富,从分类上属于( )

A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为探究细菌对植物落叶的分解作用,生物小组在老师的指导和帮助下进行了对照实验同学们将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组,加入等量的蒸馏水,再进行不同的处理。所有装置都放在无菌环境中。请根据表中提供的信息回答问题。

组别

细菌

温度

实验现象

不接种

25℃

第25天落叶还没有变化

接种

25℃

第25天落叶完全腐烂

接种

35℃

第18天落叶完全腐烂

(1)该探究活动的假设是:假设细菌对落叶有______,而且受______的影响。

(2)甲、乙、丙三组所用的落叶应取自______(填“同一种”或“不同种”)植物,落叶的质量应______(“相同”或“不同”)。

(3)在这个对照实验中,乙组和丙组能形成对照吗?______(填“能”或“不能”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】珍珠形成的原因是(  )

A. 外套膜自然分泌珍珠质而形成

B. 腹足受到砂粒等异物刺激,分泌珍珠质,把异物包被起来而形成

C. 外套膜受到砂粒等异物刺激,分泌珍珠质,把异物包被起来而形成

D. 贝壳受到砂粒等异物刺激,分泌珍珠质,把异物包被起来而形成

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