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    16．人体心脏四腔中左心室的壁最厚．

    分析 心脏的结构如下：

    据此解答．

    解答 解：心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室．与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚．同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚．即左心室的壁最厚．
    故答案为：左心室．

    点评 在心脏的四个腔中，心室的壁比心房的厚，左心室的壁比右心室的厚，因此左心室的壁最厚．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是人体血液循环模式图．A、B、C、D分别代表心脏的四个腔，a～f代表血管，箭头代表血液流动的方向．据图分析作答：
    （1）在心脏的四个腔中，所示腔室的D壁最厚．
    （2）图中A与C、B与D之间有房室瓣，其作用是防止血液倒流回心房．
    （3）a～f中，流静脉血的有bde．（填字母）
    （4）挂点滴时，氯化钠随着血液的流动最先流入心脏的右心房．（填名称）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．近年来，许多国家都出现过由H7N9流感病毒导致的禽流感疫情，请依据图中疫病防控信息回答相关的问题．
    （1）引起禽流感的病原体是H7N9流感病毒，这类生物的结构特点是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构．
    （2）图中1属于预防传染病的哪一措施？控制传染源；收治禽流感病人后，医院应采取的措施是隔离治疗；属于切断传播途径的措施有2、3、4、7（用图中序号填空）．
    （3）图中5所示，流感疫苗接种到人体中以后，会使人体产生相应的抗体，从而提高对该流感的抵抗力，这样获得的免疫属于特异性免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于生物体内各种营养成分的叙述，正确的是（　　）
    A．水是构成组织细胞的主要成分B．糖类是构成组织细胞的基本物质
    C．脂肪是生物体的直接供能物质D．蛋白质是重要的储备能源物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．以下是动物的某些行为，其中属于先天性行为的是（　　）
    ①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜②涡虫在强光的刺激下，转移到光线较暗处生活
    ③母鸡孵卵④老鼠不重复走迷宫而取道食物⑤蜘蛛结网⑥老马识途．
    A．①④⑤B．②③⑤C．②④⑥D．①③⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．海带细胞内的碘含量是海水中碘含量的几十倍，这主要是由于（　　）
    A．细胞壁具有控制物质进出的功能B．叶绿体通过光合作用制造的
    C．细胞核具有控制物质进出的功能D．细胞膜具有控制物质进出的功能

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．图是在张家界天门山最高峰云梦仙顶举办“2015天门山冰水耐寒大挑战”的现场．选手们在气温接近0℃的天门山最高峰泡冰水1小时，同时接受抱冰砖、吹风扇、含冰棒的数重挑战．请用所学知识回答问题．
    （1）选手在泡冰水时，冰水的冷刺激是通过皮肤（器官名称）上的感受器产生神经冲动，并且需要传到才能感知冷．
    （2）在比赛现场，为确保选手的安全，医务人员利用仪器实时监测选手的生命体征是否正常．医务人员主要监测了选手的呼吸、心跳、血压三个方面的生命指标．
    （3）选手泡在0℃冰水中1小时而体温没有下降，是因为体内组织细胞进行呼吸作用产生了热量．
    （4）我们经常在寒冷的环境中会不由自主地不停颤抖，这是一种非条件反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．一学生探究小组为探究唾液对淀粉的消化作用，做了如下实验：取1号和2号两个试管，各注入2毫升淀粉糊，向1号试管里滴入清水2毫升，向2号试管滴入唾液3毫升，然后震荡两个试管，同时将两个试管放在37℃的温水中，10分钟后取出冷却，向两个试管内各滴入2滴碘液．
    （1）请纠正实验操作中的一处错误：应向2号试管滴入2毫升唾液．
    （2）实验的结果是：1号试管变蓝；2号试管不变蓝（填变蓝或不变蓝）．
    （3）下列针对本实验结论的叙述，最恰当的是C
    A、唾液中含有能使淀粉分解成麦芽糖的酶
    B、唾液中含有能使淀粉分解成葡萄糖的酶
    C、唾液中含有能使淀粉分解的酶
    D、唾液中含有各种酶
    （4）将装置放在37℃温水中的目的是消化酶的催化能力在37℃时最强．
    （5）该小组针对“温度对消化酶的消化能力”的影响，又设计以下探究过程，请你补充完整．准备材料：两支同样的试管、37℃温水、沸水、淀粉糊、新鲜唾液、碘液、两只同样大小的玻璃杯．
    问题：温度对消化酶的消化能力有影响吗？
    实验设计：在编号为A、B的两支试管中各注入2毫升的淀粉糊和2毫升的新鲜唾液，震荡后同时将两支试管放在盛有等量37℃温水、沸水的大玻璃杯中，10分钟后取出冷却，向两个试管内各滴入两滴碘液．
    现象：A试管不变蓝；B试管变蓝．（填变蓝或不变蓝）．

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    6．如图是某生态系统中的食物网示意图．其中不属于消费者的是（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．丁

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